A、神經纖維內部局部電流的方向與興奮傳導的方向相反 |
B、突觸小體可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變 |
C、興奮在神經元之間傳遞的方向與突觸小泡移動的方向相同 |
D、神經遞質作用于突觸后膜,只能使突觸后膜產生興奮 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、5種1:3:5:3:1 |
B、5種1:4:6:4:1 |
C、7種1:3:5:10:5:3:1 |
D、7種1:6:15:20:15:6:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質工程可合成自然界中不存在的蛋白質 |
B、體細胞雜交技術可用于克隆動物和制備單克隆抗體 |
C、植物組織培養(yǎng)技術可用于生產某些藥物、香料、生物堿 |
D、動物細胞培養(yǎng)技術可用于轉基因動物的培育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中共有8種核苷酸 |
B、組成人體的化合物乙的R基種類有20種 |
C、組成丙化合物的單糖是脫氧核糖 |
D、在松鼠體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細胞鮮重中含量總是最多的 |
B、微量元素在生物體內含量很低,但是卻不可缺少,如葉綠素的組成離不開Mg元素 |
C、生物體內攜帶氨基酸進入核糖體的有機物一定不含S元素 |
D、P是磷脂、蛋白質、ATP和核糖等多種化合物的組成元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成同樣質量的三種種子,小麥需要的氮元素最少 |
B、種子中的有機物最初都來自光合作用 |
C、萌發(fā)時,三種種子中酶的種類、數(shù)量不同 |
D、同樣質量的三種種子在動物體內消化,丙需要的氧氣最少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲細胞③中細胞一極的染色體上的基因組成為A、a、B、b,圖乙細胞分裂先后經過①、③、②過程 |
B、圖甲所示可能為某植物根尖分生區(qū)細胞,圖乙所示生物一定不是雄性動物 |
C、圖甲細胞②中的一條染色體上的兩個基因是A和a,則該細胞可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換 |
D、由圖乙中細胞可知該生物體內已分化的體細胞中有兩對同源染色體 |
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