分析 分析圖1:首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個(gè)箭頭指向無(wú)機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來(lái),因此C為分解者;其余均為消費(fèi)者,即B為消費(fèi)者.
分析圖2:該圖中的兩條曲線為非同步性變化,屬于捕食關(guān)系,“先增加者先減少”為被捕食者,“后增加者后減少”為捕食者,因此圖中甲為被捕食者,乙為捕食者.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.圖2中甲、乙二者是捕食關(guān)系,由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)而處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài).
(2)用于A生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量包括流向B的能量200、流向分解者的能量100、未被利用的能量200,共500J/cm2.由A到B的能量傳遞效率為200÷(600+200+100+200)≈18.2%.
(3)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán),因此無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的形式是C02.
(4)圖2中,P點(diǎn)時(shí)曲線在上升,此時(shí)出生率大于死亡率,種群數(shù)量逐漸增加,其年齡組成為增長(zhǎng)型.
(5)退耕還林時(shí),耕地逐漸變?yōu)樯值倪^(guò)程屬于次生演替;森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點(diǎn),這屬于群落的水平鑲嵌結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)能量流動(dòng)或能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 (負(fù))反饋
(2)500 18.2% 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
(3)C02
(4)大 增長(zhǎng)型
(5)次生 水平
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系,能根據(jù)圖1中簡(jiǎn)圖準(zhǔn)確判斷各成分的名稱;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn),掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
KNO3溶液 (mol/l) | A | B | C | D | E |
o.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.50 | |
質(zhì)壁分離程度 | - | - | 初始分離 | 分離 | 顯著分離 |
質(zhì)壁分離及復(fù)原狀況 | - | - | 自動(dòng)復(fù)原 | 自動(dòng)復(fù)原 | 不能復(fù)原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生長(zhǎng)素溶液濃度(mol/L) | 10-13 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | |
2d后平均長(zhǎng)度(mm) | 胚芽 | 12.3 | 12.3 | 12.7 | 13.5 | 14.7 | 16.0 | 15.1 | 12.2 | 10.8 | 10.0 |
胚根 | 11.3 | 12.1 | 12.7 | 13.6 | 12.6 | 12.0 | 10.9 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒的RNA位于其擬核中 | |
B. | 寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,其遺傳物質(zhì)一定與細(xì)菌不同 | |
C. | 由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體,所以寨卡病毒需要營(yíng)寄生生活 | |
D. | 為了研究寨卡病毒的致病機(jī)理,應(yīng)將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江大慶四中高三下第四次校內(nèi)檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
番茄喜溫不耐熱,其適宜的生長(zhǎng)溫度為15~33℃。研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下開展了一系列實(shí)驗(yàn)。
(1)探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如圖1所示。與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度最主要的外界因素是 ,圖1給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意 。
(2)將該植物放在密閉恒溫玻璃箱中,日光自然照射連續(xù)48小時(shí),測(cè)得數(shù)據(jù)繪制成曲線,如圖2。圖中光合速率和呼吸速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 個(gè),30 h時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的CO2移動(dòng)方向是 。該植物前24小時(shí)平均光合作用強(qiáng)度 (大于/小于/等于)后24 h平均光合作用強(qiáng)度。
(3)在研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用影響的實(shí)驗(yàn)中,白天保持25℃,從每日16:00時(shí)至次日6:00時(shí),對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃(對(duì)照組)和6℃的降溫處理,在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度等指標(biāo)的測(cè)定,結(jié)果如圖3所示。圖中結(jié)果表明:由于 的緣故,直接影響了光合作用過(guò)程中的暗反應(yīng),最終使凈光合速率降低。
(4)光合作用過(guò)程中,Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶。研究人員在低夜溫處理的第0天、第9天的9:00時(shí)取樣,提取并檢測(cè)Rubisco的量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。提取Rubisco的過(guò)程需在0~4℃下進(jìn)行,是為了避免 。
(5)為研究Rubisco含量下降的原因,研究人員提取番茄葉片細(xì)胞總的RNA, 經(jīng) 過(guò)程可獲得總的DNA。再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rubisco合成基因,最后根據(jù)目的基因的產(chǎn)量,得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量。
(6)結(jié)果發(fā)現(xiàn),低夜溫處理組mRNA的量,第0天與對(duì)照組無(wú)差異,第9天則顯著低于對(duì)照組。這說(shuō)明低夜溫主要抑制了Rubisco合成基因 的過(guò)程,使Rubisco含量下降。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化的是
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