【題目】白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，F1全是白色盤狀南瓜。等位基因分離，非等位基因自由組合，如果F2中雜合的白色球狀南瓜有3964個，問純合的黃色盤狀南瓜有 （ ）

A.1982B.3964C.5964D.8928

【答案】A

【解析】

依據(jù)雙親與F1的表現(xiàn)型可推知：白色對黃色為顯性、盤狀對球狀為顯性，雙親均為純合子，F1為雙雜合子。依據(jù)題意“等位基因分離、非等位基因自由組合”可知：控制南瓜白色與黃色、盤狀與球狀的這兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。在此基礎上即可分析判斷各選項的正誤。

白色球狀南瓜與黃色盤狀南瓜雜交，F1全是白色盤狀南瓜，說明白色對黃色為顯性、盤狀對球狀為顯性，雙親均為純合子，F1為雙雜合子。若控制白色與黃色的基因用A和a表示、控制盤狀與球狀的基因用B和b表示，則F1的基因型為AaBb，F2中白色球狀南瓜的基因型及其比例為AAbb∶Aabb＝1∶2，F2中黃色盤狀南瓜的基因型及其比例為aaBB∶aaBb＝1∶2�？梢姡�F2中雜合的白色球狀南瓜（Aabb）∶純合的黃色盤狀南瓜（aaBB）＝2∶1。已知F2中雜合的白色球狀南瓜（Aabb）有3964個，則理論上分析，F2中純合的黃色盤狀南瓜有3964株×1/2＝1982個。

故選A 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豆豉是大豆經(jīng)過發(fā)酵制成的一種食品。為了研究影響豆豉發(fā)酵效果的因素，某小組將等量的甲、乙兩菌種分別接入等量的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻，再將兩者置于適宜條件下進行發(fā)酵，并在32h內(nèi)定期取樣觀測發(fā)酵效果�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該實驗的自變量是__________、____________________。

（2）如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明該發(fā)酵菌是__________

（3）從大豆到豆豉，大豆中的成分會發(fā)生一定的變化，其中，蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>___________，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________________________。

（4）在酶的應用過程中，采用固定化酶和固定化細胞技術(shù)，可解決酶很難回收再利用等實際問題。

①在進行酵母細胞固定化的過程中，稱取干酵母，放入內(nèi)有蒸餾水的小燒杯中攪拌至混合均勻，并放置1小時左右，其目的是________________________________。

②制作凝膠珠時，需用裝有酵母細胞與海藻酸鈉溶液混合物的注射器，以__________的速度滴加入已配制好的________溶液中.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于大熊貓的結(jié)構(gòu)層次，下列排序正確的是

A.細胞→器官→組織→個體

B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

C.組織→細胞→系統(tǒng)→個體

D.細胞器→細胞→系統(tǒng)→器官→個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是

①細胞質(zhì)基質(zhì)能為細胞核提供ATP、酶、DNA等

②性激素、胰島素的合成或加工過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活躍

③細胞分化后，其細胞膜通透性穩(wěn)定不變

④性腺細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比汗腺細胞更發(fā)達

⑤核糖體組成成分與染色質(zhì)相同

⑥硅肺的出現(xiàn)與吞噬細胞中溶酶體缺乏分解硅塵的酶有關

⑦肌質(zhì)體是肌肉細胞中的大量變形的線粒體組成的，有利于對肌肉細胞的能量供應

A. ②④⑤⑥B. ①③④⑦

C. ①④⑤⑦D. ②④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞與細胞學說的說法，不正確的是

A.原核細胞和真核細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體

B.細胞學說揭示了一切動植物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成

C.魏爾肖總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的修正和補充

D.德國科學家施萊登和施旺建立的細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于教材實驗的描述，正確的是（ ）

A.雙子葉植物常常叢生或蔓生，調(diào)查其種群密度時常用樣方法

B.使用斐林試劑和甲基綠吡羅紅混合染色劑不是都需要現(xiàn)用現(xiàn)配

C.對從土壤中分離出的小動物進行觀察和分類時最好選用實體鏡

D.洋蔥根尖經(jīng)低溫誘導后染色體數(shù)目加倍的細胞數(shù)目多于二倍體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物具有開紅花和開白花之分，某實驗小組以這種植物為實驗材料進行雜交實驗，結(jié)果如下表：

父本

母本

子一代

第1組

一株開白花

一株開白花

開紅花、開白花（數(shù)量未統(tǒng)計）

第2組

一株開紅花

—株開紅花

305開紅花、98開白花

實驗小組對該性狀的遺傳提出兩種假說。

（1）假說一：植物的花色由三個等位基因（A、a1和a2）控制，a1和a2同時存在時，表現(xiàn)為開白花，其他情況均為開紅花，A相對于 a1和a2為顯性。如果該假說成立，第1組中子代性狀分離比紅花：白花為__________；則第2組中雙親的基因型為________。

（2）假說二：植物的花色由三個等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定開紅花，A+和 a都決定開白花，三個基因的顯隱關系A+相對于A、a為顯性，A相對于a為顯性，則第2組的雙親基因型分別是___________。

（3）為進一步探究兩種假說的合理性，第2組同學將F1中的開白花植株自交得F2，并統(tǒng)計F2中花色和數(shù)量。若F2中___________________，則支持假說一。若F2中_______________，則支持假說二。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關光合作用和細胞呼吸的原理在生產(chǎn)實中應用的敘述，錯誤的是

A.對板結(jié)的土壤松土，有利于根系的生長和對無機鹽的吸收

B.為了減少陰雨天大棚植物體內(nèi)有機物的消耗，應適當降溫

C.合理密植可以提高光合作用強度主要與CO2濃度和光合面積有關

D.植物的種子收獲以后應儲存在低溫、密閉、低濕的環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物學研究中所用方法的表述，錯誤的是（ ）

A.基因位于染色體上的推論和DNA半保留復制的推測——類比推理法

B.噬菌體侵染細菌實驗和探究光合作用中氧氣來源實驗——同位素標記法

C.研究種群數(shù)量的變化和生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點——模型建構(gòu)法

D.孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和證明基因位于染色體上——假說—演繹法

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