【題目】下圖為高等生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)組成HIV的物質(zhì)與圖中_________(用序號(hào)表示)的相同,其基本單位都是__________________。
(2)若該細(xì)胞是性腺細(xì)胞,則其產(chǎn)生的雌激素在______________ 合成(用序號(hào)表示);若該細(xì)胞產(chǎn)生的酸性水解酶進(jìn)入溶酶體被利用,則與其合成和運(yùn)輸相關(guān)的細(xì)胞器是______________(用序號(hào)表示),該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具______________特點(diǎn)。
(3)某些親核蛋白,可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核中發(fā)揮作用。下列物質(zhì)中,造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都需要運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核的是______________(多選)。
A.DNA聚合酶 B.RNA聚合酶 C.ATP合成酶 D.ATP分解酶
【答案】 ① 氨基酸核糖核苷酸 ④ ①④⑦⑥ 流動(dòng)性 BD
【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中①②③④⑤⑥⑦⑧⑨分別為核糖體、細(xì)胞膜、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、小囊泡、線粒體、高爾基體、核仁、核膜。
(1)組成HIV的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和RNA,所以其成分與圖中①核糖體的相同,其基本單位都是氨基酸和核糖核苷酸。
(2)若該細(xì)胞是性腺細(xì)胞,則其產(chǎn)生的雌激素在④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成;酸性水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所是核糖體,運(yùn)輸和加工場(chǎng)所分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,所以該細(xì)胞產(chǎn)生的酸性水解酶進(jìn)入溶酶體被利用,則與其合成和運(yùn)輸相關(guān)的細(xì)胞器是①④⑦,該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即具有一定的流動(dòng)性。
(3)造血干細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂,但神經(jīng)細(xì)胞已高度分化,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂;又細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,釋放的能量能合成ATP,而細(xì)胞核中不能合成ATP,所以造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都需要運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核的是RNA聚合酶和ATP分解酶。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人體細(xì)胞增殖過(guò)程的相關(guān)敘述正確的是
A. 細(xì)胞周期的有序進(jìn)行需原癌基因的嚴(yán)格調(diào)控
B. 處于分裂期的細(xì)胞會(huì)大量利用T與U
C. 有絲分裂的細(xì)胞中不含有性染色體
D. 染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目始終保持相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。如圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞中,蛋白質(zhì)X的合成、加工、運(yùn)輸和分泌經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是____,其中有關(guān)的具膜細(xì)胞器是____(填標(biāo)號(hào)),在圖中1上進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)叫____。
(2)實(shí)驗(yàn)中用含35S標(biāo)記的氨基酸來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過(guò)程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。
① 請(qǐng)判斷圖甲中的a、b、c三曲線所指代的細(xì)胞器依次是:________。
② 請(qǐng)判斷圖乙中的d、e、f三曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:________。
(3)細(xì)胞器膜、________和________共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。以上實(shí)驗(yàn)也可說(shuō)明,各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)________,它們之間密切聯(lián)系,保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)一體液一免疫網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前公認(rèn)的維持人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲狀腺的活動(dòng)只受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)
B. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐(外排)的方式釋放,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C. 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
D. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡、鐮刀型細(xì)胞貧血癥都屬于免疫失調(diào)引起的疾病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)該圖1所示的化合物中有游離的氨基____________________個(gè)。該化合物水解后可產(chǎn)生___________個(gè)氨基酸,這幾個(gè)氨基酸的R基是圖中的__________(填圖中的數(shù)字)。
(2)現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為812個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)中,氨基數(shù)目為________.
(3)圖2中1、2、3、4的中文名稱分別是__________、_______、________、____________。
(4)在豌豆的葉肉細(xì)胞中,由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有___________種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)組成生物體的化學(xué)元素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.組成生物體的化學(xué)元素常見(jiàn)的有20多種
B.在不同的生物體中,各種元素的含量有較大差異
C.同種生物體的不同細(xì)胞中化學(xué)元素含量完全一樣
D.組成各種生物體的化學(xué)元素大體相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是 ( )
A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色
B. 甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色
D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入AF試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下表)。
試管編號(hào) 加入的物質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 線粒體 | 酵母菌 | |||
A | B | C | D | E | F | |
葡萄糖 | - | + | - | + | + | + |
丙酮酸 | + | - | + | - | - | - |
氧氣 | + | - | + | - | + | - |
注:“十”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“一”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。
(1)會(huì)產(chǎn)生C02和H20的試管有_____________,會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有_________,根據(jù)試管_________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所(均填試管編號(hào))。
(2)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水。2,4—二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化過(guò)程沒(méi)有影響,但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱能的形式散失,表明DNP
使分布在____________的酶無(wú)法合成ATP。若將DNP加入試管E中,葡萄糖的氧化分解___________(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.一對(duì)相對(duì)相狀可由多對(duì)基因控制
B.基因可通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀
C.基因型相同,表現(xiàn)型就相同
D.隱性基因控制的性狀不一定得到表現(xiàn)
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