A、等位基因一般位于一對同源染色體上 |
B、體細胞中遺傳因子是成對存在的 |
C、決定遺傳性狀的遺傳因子是獨立的,不會在傳遞中消失 |
D、生物體在形成生殖細胞時,成對的遺傳因子會彼此分離 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶是活細胞產(chǎn)生的,必須在活細胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
B、酶的化學成分都是蛋白質(zhì) |
C、酶的催化效率很高,不受環(huán)境因素影響 |
D、酶可以降低化學反應活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體和線粒體 |
B、線粒體和葉綠體 |
C、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D、高爾基體和液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ce段表示細胞正在進行DNA分子的復制 |
B、b點時刻,細胞正大量合成RNA |
C、ab段時期,細胞中最容易發(fā)生基因突變 |
D、b點和d點時刻,細胞正處于分裂間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗時,可用蠶豆花藥代替蝗蟲精巢作為實驗材料觀察染色體聯(lián)會 |
B、在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞做實驗材料,可看到RNA主要在細胞質(zhì)中,DNA主要在細胞核中 |
C、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反應NaOH進入瓊脂塊的效率 |
D、在“觀察低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”時,設置不同溫度梯度的低溫進行實驗,能確定染色體加倍的最適溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞看似靜止,但校糖體、線粒體、染色體活動旺盛 |
B、用3H標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸可測定DNA復制所經(jīng)歷的時間等 |
C、細胞核內(nèi)分子水平的變化是DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成 |
D、間期發(fā)生的變異在任何生物種類中都可找到,且頻率較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從上一次分裂開始到下一次分裂開始 |
B、從上一次分裂完成到下一次分裂開始 |
C、從一次分裂開始到分裂完成為止 |
D、從上一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止 |
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