某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)若干家庭中的人類(lèi)某種遺傳病的發(fā)病情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表。據(jù)此可推測(cè)該病最可能是(注：表中“＋”表示患病，“－”表示正常)

　　　家庭類(lèi)別

成員　　　　　

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

父親

＋

－

＋

－

母親

－

＋

＋

－

兒子

＋－

＋

＋

＋－

女兒

＋－

－

＋

－

A.常染色體顯性遺傳病　　　 B．常染色體隱性遺傳病

C．X染色體顯性遺傳病　　　 D．X染色體隱性遺傳病

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖1曲線表示各類(lèi)遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，圖2 是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，圖3表示圖2家族中一些個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞分裂時(shí)兩對(duì)同源染色體（其中一對(duì)為性染色體）形態(tài)及甲病致病基因在染色體上的位置。

試分析回答：

（1）從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是                                         。

（2）染色體異常遺傳病呈現(xiàn)圖1中的發(fā)病趨勢(shì)的原因是                               。

（3）某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選取圖1中的           病進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查樣本的選擇還需注意                                           。

（4）圖3中B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為    ，圖3所示細(xì)胞的哪些圖可能在圖2的I1，體內(nèi)存在   ？

（5）圖2中Ⅱ1的基因型為               ，個(gè)體U只患一種病的概率是         ，若已知個(gè)體U為患乙病女孩，則Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)正常男孩的概率為       。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山西省“晉商四�！备叨聦W(xué)期聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

大腸桿菌是基因工程常用的受體菌。它既可生活在人和動(dòng)物腸道內(nèi)，又可隨糞便排出污染環(huán)境，因而常用作飲水和食物（或藥物）的衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌數(shù)不應(yīng)超過(guò)3個(gè)）。請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于________；從生存環(huán)境分析推測(cè)，它的新陳代謝類(lèi)型應(yīng)該是________。
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)本校自來(lái)水進(jìn)行了檢測(cè)。一同學(xué)用無(wú)菌吸管吸取1 mL水樣至盛有________ mL無(wú)菌水的試管中，得到101倍稀釋的樣品；依次稀釋?zhuān)玫?02、103倍稀釋的樣品；把每種稀釋度的樣品分別接種到3個(gè)平板培養(yǎng)基上培養(yǎng)，最后統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)。若3種稀釋度的平均菌落數(shù)分別為402、30、2，應(yīng)以_______倍稀釋的樣品來(lái)計(jì)算水樣中的菌體數(shù)；若接種量均為0.1 mL，則該水樣中大腸桿菌超標(biāo)_______萬(wàn)倍。
（3）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

成分
蛋白胨
乳糖
蔗糖
K2HPO4P
顯色劑
瓊脂
含量
10.0 g
5.0 g
5.0 g
2.0 g
0.2 g
12.0 g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1 000 mL。根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于________(選擇/鑒別)培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基中的碳源是________。
（4）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和______________。為防止雜菌污染需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行____________。
（5）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是________(雙選)。
A．制作果酒      B．由果酒制作果醋      C．制作泡菜     D．制作腐乳
（6）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山西省“晉商四�！备叨聦W(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

大腸桿菌是基因工程常用的受體菌。它既可生活在人和動(dòng)物腸道內(nèi)，又可隨糞便排出污染環(huán)境，因而常用作飲水和食物（或藥物）的衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌數(shù)不應(yīng)超過(guò)3個(gè)）。請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于________；從生存環(huán)境分析推測(cè)，它的新陳代謝類(lèi)型應(yīng)該是________。

（2）某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)本校自來(lái)水進(jìn)行了檢測(cè)。一同學(xué)用無(wú)菌吸管吸取1 mL水樣至盛有________ mL無(wú)菌水的試管中，得到101倍稀釋的樣品；依次稀釋?zhuān)玫?02、103倍稀釋的樣品；把每種稀釋度的樣品分別接種到3個(gè)平板培養(yǎng)基上培養(yǎng)，最后統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)。若3種稀釋度的平均菌落數(shù)分別為402、30、2，應(yīng)以_______倍稀釋的樣品來(lái)計(jì)算水樣中的菌體數(shù)；若接種量均為0.1 mL，則該水樣中大腸桿菌超標(biāo)_______萬(wàn)倍。

（3）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

成分

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4P

顯色劑

瓊脂

含量

10.0 g

5.0 g

5.0 g

2.0 g

0.2 g

12.0 g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1 000 mL。根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于________(選擇/鑒別)培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基中的碳源是________。

（4）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和______________。為防止雜菌污染需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行____________。

（5）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是________(雙選)。

A．制作果酒      B．由果酒制作果醋      C．制作泡菜      D．制作腐乳

（6）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖北省高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（8分）某研究性學(xué)習(xí)小組重復(fù)了孟德?tīng)栮P(guān)于兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，僅取F2中的黃色圓粒豌豆種子作實(shí)驗(yàn)材料，想知道這些種子是什么基因型。假若你是實(shí)驗(yàn)組成員，請(qǐng)補(bǔ)充完善下列方案。

    課題名稱(chēng)：探究F2中黃色圓粒豌豆的基因型

    實(shí)驗(yàn)步驟：①播種并進(jìn)行苗期管理。

              ②植株成熟后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

              ③分別收集每株所結(jié)種子，進(jìn)行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    推斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

    其中一位成員推斷：F2中黃色圓粒豌豆的基因型可能有四種。例如：若某植株全部結(jié)黃色圓粒豌豆，則該株基因型為AABB。如果他的推斷正確。你認(rèn)為還有其他哪三種可能性?

    ①若植株結(jié)出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

②若植株結(jié)出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

③若植株結(jié)出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省山一高二上學(xué)期第二次段考生物試卷 題型：綜合題

為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn)：

 (1)實(shí)驗(yàn)一：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲，對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3 d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平

如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①圖中曲線a表示的激素是                          。

②通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，還可以給人啟示，對(duì)于患             的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。

(2)實(shí)驗(yàn)二：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙，每隔3 d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。

①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，               合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。

②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí)，其體內(nèi)過(guò)高的________就會(huì)抑制________和________的分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素水平下降。

(3)實(shí)驗(yàn)三：為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中給丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在相同室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)改正該方案中的不足之處：

                                                                          。

(4)若將實(shí)驗(yàn)三改為探究“煙草浸出液對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)探究結(jié)論。

                                                                             。

 

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