如圖，若d的全部同化量來(lái)自兩種動(dòng)物，b和c二者各占一半，則當(dāng)a增加G kg時(shí)，d最多增加體重是多少？

A．G/550 B．G/75 C．11G/2000 D．6G/250

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第四次適應(yīng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

19世紀(jì)中葉以來(lái)，隨著英國(guó)重工業(yè)的發(fā)展，工廠排出的煤煙使樹干上的地衣不能生存（地衣對(duì)SO2敏感），結(jié)果樹皮裸露并被熏成黑色，使尺蛾中黑化蛾的比例越來(lái)越高。為了研究環(huán)境改變對(duì)尺蛾種群變化的影響，1950年科學(xué)工作者在英國(guó)的兩個(gè)地區(qū)利用標(biāo)志重捕法進(jìn)行了調(diào)查，獲得如下結(jié)果：

項(xiàng)目

地區(qū)

白色蛾

黑化蛾

釋放數(shù)

回收數(shù)

回收率

釋放數(shù)

回收數(shù)

回收率

污染區(qū)

64

16

25．0%

154

82

53．2%

非污染區(qū)

393

54

13．7%

406

19

4．7%

下列相關(guān)敘述不正確的是

A．污染區(qū)樹干裸露并被熏成黑色導(dǎo)致白色蛾易被鳥類捕食

B．工業(yè)污染可能使尺蛾種群中黑色突變率增高

C．在自然選擇過(guò)程中，直接接受選擇的是表現(xiàn)型

D．表中兩組數(shù)據(jù)，共同支持“自然選擇決定生物進(jìn)化方向”的觀點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物和人神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ）

A．非條件反射 B．條件反射 C．反射 D．興奮

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在實(shí)驗(yàn)室條件下培養(yǎng)藻類，在培養(yǎng)液中加入足量的離子和足量的氮和磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持光照適宜。每天測(cè)定四項(xiàng)數(shù)據(jù)：藻類數(shù)量的變化、裝置內(nèi)有機(jī)物總量的變化、細(xì)菌的數(shù)量變化、溶氧量的變化。根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)繪制出相關(guān)的四條曲線，如下圖所示,據(jù)此判斷，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．圖A顯示從第7天起藻類種群的出生率與死亡率相等

B．圖B走勢(shì)的主要原因是隨藻類的大量生長(zhǎng)、繁殖、死亡

C．圖C顯示培養(yǎng)液中有機(jī)物的含量不斷增加是由于藻類光合作用引起的

D．圖D中溶氧量迅速減少主要是由于藻類的大量死亡不能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不符合下圖模型的是（ ）

A．a(chǎn)是增長(zhǎng)速率，b是種群密度，c是種群數(shù)量，d和e是“增加”

B．a(chǎn)是植物，b是食草動(dòng)物，c是華南虎，d和e是“被捕食”

C．a(chǎn)是裸巖階段，b是地衣階段，c是草本植物階段，d和e是“群落的演替”

D．a(chǎn)是人類活動(dòng)，b是物種豐富度，c是種群數(shù)量，d和e是“必將導(dǎo)致增加”

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

表示物種I和物種II是捕食者與被捕食者關(guān)系的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

胸腺素能誘導(dǎo)淋巴干細(xì)胞生成具有免疫活性T淋巴細(xì)胞，下列病人中不適合用胸腺素是

A、SARS病人

B、器官移植病人

C、禽流感病人

D、艾滋病人

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙一中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如下圖所示。回答下列問(wèn)題。

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了_____________。

（2）在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_______，理由_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物因素與非生物因素之間復(fù)雜的相互作用可導(dǎo)致演替，可分為初生演替和次生演替，以下關(guān)于群落演替的論述，正確的是

A．初生演替時(shí)各類生物出現(xiàn)的順序是笞蘚→地衣→草本植物→灌木→喬木

B．環(huán)境因素可以影響演替的速度和方向

C．次生演替的初始環(huán)境中一定生長(zhǎng)著樹木等

D．人類的活動(dòng)對(duì)群落的影響往往是破壞的

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