14.肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,該菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類(lèi)毒素,它由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條肽鏈盤(pán)曲折疊而成)組成的一種生物狀分子.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚(yú)及魚(yú)制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)肉毒類(lèi)毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)高溫可使肉毒類(lèi)毒素變性失活的主要原理是高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞.
(3)由圖可知,該片段由5種氨基酸組成,有4個(gè)肽鍵,在形成該片段時(shí)要脫去4分子水.
(4)一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基.

分析 分析圖解:圖中多肽具有四個(gè)肽鍵(-CO-NH-),是由五個(gè)氨基酸脫水縮合而成的,稱(chēng)為五肽化合物.分析五個(gè)氨基酸的R基團(tuán)可以發(fā)現(xiàn),都不相同,因此共有5種氨基酸

解答 解:(4)肉毒類(lèi)毒素由兩個(gè)亞單位組成的一種生物大分子,鏈狀結(jié)構(gòu)中有肽鍵(-CO-NH-)存在,因此其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì).
(5)高溫可以使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使蛋白質(zhì)失去活性.
(6)圖中片段有4個(gè)肽鍵,共5個(gè)氨基酸組成,形成時(shí)脫去了4分子的水,根據(jù)R基的不同,可判斷該片段由5種單體組成.
(7)不考慮R基上可能存在的氨基或羧基,一條多肽鏈至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基,分別位于肽鏈的兩端,由題意知,一分子肉毒類(lèi)毒素含有2條肽鏈,因此至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基.
故答案為:
(4)蛋白質(zhì)
(5)高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞
(6)5   4   4
(7)2   2

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的基本組成單位、氨基酸結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)形成相關(guān)計(jì)算,考生在解答該類(lèi)型題目時(shí),首先找到多肽鏈中的肽鍵,確定氨基酸個(gè)數(shù);再找到氨基酸的R基,確定氨基酸的種類(lèi);并且識(shí)記一條肽鏈上至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素

B. 細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代

C. 主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定

D. 細(xì)胞中的微量元素因含最極少而不如大量元素重要

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,乙烯有抑制植物生長(zhǎng)的作用。下圖是盆栽植物平放時(shí),根與莖的生長(zhǎng)情況。

現(xiàn)已知,近地側(cè)生長(zhǎng)素(IAA)濃度高于遠(yuǎn)地側(cè);根對(duì)IAA的敏感性高于莖。有人做了如下實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖作為能源,同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

(1)此人設(shè)置的空白對(duì)照組是______________________________________________________。

(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________,因變量是_____________________________________________。

(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知圖中根向地生長(zhǎng)的原因是_____________________________________________。(4)本實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素和乙烯在生理功能上表現(xiàn)為_(kāi)___________________________________關(guān)系。

(5)請(qǐng)你用表格形式呈現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖1表示免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)的部分示意圖,①②表示參與免疫調(diào)節(jié)的幾個(gè)細(xì)胞;圖2中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì).據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)①是吞噬細(xì)胞細(xì)胞,②是T淋巴細(xì)胞細(xì)胞,兩者間可以通過(guò)細(xì)胞直接接觸而傳遞信息.
(2)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過(guò)一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱并可能出現(xiàn)局部紅腫現(xiàn)象,紅腫是因?yàn)榻M織液(填一種體液名稱(chēng))增多的結(jié)果.
(3)若細(xì)菌導(dǎo)致人體發(fā)熱,此時(shí)位于下丘腦 的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)進(jìn)行調(diào)節(jié),加速散熱,此時(shí)患者會(huì)發(fā)冷,冷覺(jué)的產(chǎn)生部位是大腦皮層.
(4)圖2體現(xiàn)出神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,在血漿中可檢測(cè)到①②③中①②③(填序號(hào)),缺乏物質(zhì)③時(shí),人的御寒能力降低(提高、降低).
(5)大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞,若大腦中控制排尿反射的傳出神經(jīng)受損,人能(能、不能)完成排尿反射,若大腦皮層的S區(qū)受損,則患運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥.
(6)除了圖2中的抗體和淋巴因子外,免疫活性物質(zhì)還包括溶菌酶,圖中C可由B細(xì)胞、記憶細(xì)胞分化而來(lái).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.哺乳動(dòng)物血液中某種離子的含量過(guò)低,則會(huì)發(fā)生抽搐,該離子是( 。
A.鈉離子B.鉀離子C.鎂離子D.鈣離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各項(xiàng)中不屬于生命活動(dòng)的是( 。
A.白細(xì)胞吞噬細(xì)菌B.膝跳反射
C.一石激起千層浪D.小腸對(duì)食物的消化吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.葡萄糖是構(gòu)成細(xì)胞的重要成分,下列有關(guān)葡萄糖的說(shuō)法中正確的是(  )
A.腎小管對(duì)葡萄糖的吸收方式屬于協(xié)助擴(kuò)散
B.葡萄糖的元素組成與脂肪相同
C.糖原、淀粉、纖維素都是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物資
D.當(dāng)機(jī)體血糖濃度降低時(shí),肌糖原分解為葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.下面有關(guān)染色體變異及應(yīng)用的敘述正確的是( 。
A.普通六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所獲得的植株是單倍體
B.單倍體的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組
C.由受精卵發(fā)育而來(lái)的體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體
D.人工誘導(dǎo)多倍體最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),綠色植物能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在糖類(lèi)等有機(jī)物中,這是地球上絕大多數(shù)生物賴(lài)以生存的基礎(chǔ).而對(duì)生物體內(nèi)的細(xì)胞而言,細(xì)胞呼吸為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.
(1)植物葉肉細(xì)胞中能將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是(葉綠體的)類(lèi)囊體膜.當(dāng)葉肉細(xì)胞與外界不進(jìn)行氣體交換時(shí),此時(shí)細(xì)胞的光合速率等于 (等于,大于,小于)呼吸速率.在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的化學(xué)變化是氫跟氧結(jié)合生成水,同時(shí)釋放大量的能量.
(2)可通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)裝置中紅色液滴移動(dòng)的方向判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

如果裝置一的液滴左移,裝置二的液滴右移,則酵母菌細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
(3)如果將上題兩裝置的酵母菌培養(yǎng)液去掉,把裝置二的清水換成等量的NaOH溶液.裝置一放入新鮮綠葉,裝置二放入等量的殺死的葉片,可測(cè)定新鮮綠葉的呼吸速率.但是必須把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗 的條件下進(jìn)行測(cè)定.如果實(shí)驗(yàn)從開(kāi)始到30分鐘時(shí),觀察到裝置一的紅色液滴左移了60mm,裝置二的紅色液滴左移了5mm.則綠葉的呼吸速率為110 mm/小時(shí).

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同步練習(xí)冊(cè)答案