分析有關(guān)微生物的資料,回答問題并完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案.
脂肪酶具有廣泛的應(yīng)用前景.為獲得高產(chǎn)脂肪酶的菌株,并將之用于產(chǎn)業(yè)化,進(jìn)行如下的系列實(shí)驗(yàn).
(1)欲分離篩選出能分泌脂肪酶的細(xì)菌,應(yīng)選擇下列固體培養(yǎng)基(僅列出了碳氮源)中的
 

A.蛋白胨、檸檬酸鐵銨    B.橄欖油、硫酸銨    C.乳糖、酵母膏       D.葡萄糖、蛋白胨
(2)進(jìn)一步調(diào)查適合于產(chǎn)脂肪酶菌株生長(zhǎng)的碳氮源.根據(jù)表1的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),選擇理想的碳源為
 

表1 不同碳源對(duì)菌種產(chǎn)脂肪酶的影響
碳源 濃度(%) 酶活(IU/mL)
玉米粉 1.0 8.50
可溶性淀粉 1.0 0.00
糊精 1.0 28.50
葡萄糖 1.0 2.50
蔗糖 1.0 37.50
麥芽糖 1.0 13.50
(3)補(bǔ)全表2中的實(shí)驗(yàn)方案,以確定所選碳源的最佳濃度(設(shè)濃度梯度的差值為0.2%).
表2
酶活
 
 
 
 
 
第1組 / / / / /
第2組 / / / / /
第3組 / / / / /
/ / / / /
(4)利用相似方法探得理想氮源的最佳濃度,再進(jìn)一步確定碳氮源濃度的最佳組合.以a和b分別代表碳源和氮源的濃度,假設(shè)酶活a1>a2>a3;b2>b3>b4,據(jù)此形成下列四種方案,其中最佳的是
 

方案一:a1和b2組合.
方案二:將每一種a的濃度分別與b2、b3、b4組合,根據(jù)酶活取其中的最佳組合.
方案三:a1和b2組合,a2和b3組合,根據(jù)酶活取其中的最佳組合.
方案四:a1分別與每種氮源濃度組合,b2分別與每種碳源濃度組合,根據(jù)酶活取其中的最佳組合.
(5)如果脂肪酶的產(chǎn)業(yè)化需要其活性在固定化處理時(shí)不受損失,且在多次重復(fù)使用后仍能維持穩(wěn)定的酶活,則應(yīng)選擇圖中的
 
固定化工藝.
考點(diǎn):酶活力測(cè)定的一般原理和方法,制備和應(yīng)用固相化酶
專題:
分析:分離篩選出能分泌脂肪酶的細(xì)菌,有要在培養(yǎng)基中加入該特定的碳氮源,而分泌脂肪酶的細(xì)菌能在乳糖、酵母膏生長(zhǎng);題目要求設(shè)濃度梯度的差值為0.2%,要根據(jù)這一點(diǎn)來設(shè)定;題目的要求是確定碳氮源濃度的最佳組合,所以在有碳源,又要有氮源,a和b組合后,就是看出碳源在何種濃度、氮源在何種濃度下生長(zhǎng)最合適;由于需要其活性在固定化處理時(shí)不受損失,且在多次重復(fù)使用后仍能維持穩(wěn)定的酶活性,圖中只有B組.
解答: 解:(1)分離篩選出能分泌脂肪酶的細(xì)菌,有要在培養(yǎng)基中加入該特定的碳氮源,而分泌脂肪酶的細(xì)菌能在乳糖、酵母膏生長(zhǎng);
(2)產(chǎn)脂肪酶菌株生長(zhǎng)的碳源就是蔗糖;
(3)題目要求設(shè)濃度梯度的差值為0.2%,要根據(jù)這一點(diǎn)來設(shè)定;
(4)題目的要求是確定碳氮源濃度的最佳組合,所以在有碳源,又要有氮源.a(chǎn)和b組合后,就是看出碳源在何種濃度、氮源在何種濃度下生長(zhǎng)最合適;
(5)ABC分別對(duì)應(yīng)交聯(lián)法、吸附法、包埋法,包埋法由于需要其活性在固定化處理時(shí)不受損失,且在多次重復(fù)使用后仍能維持穩(wěn)定的酶活性.
故答案為:(1)B
(2)蔗糖
(3)

(4)方案二
(5)B
點(diǎn)評(píng):本題考查酶活力測(cè)定的一般原理和方法,意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用下列裝置探究CO2含量和光照強(qiáng)度對(duì)大豆光合作用的綜合影響.實(shí)驗(yàn)時(shí)使用生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的大豆植株,在室溫25℃下進(jìn)行,通過緩沖液調(diào)節(jié)密室空間內(nèi)CO2濃度的相對(duì)恒定.對(duì)各組實(shí)驗(yàn)裝置精確測(cè)量的液滴移動(dòng)數(shù)值記錄如下表(不考慮光照對(duì)室內(nèi)溫度的影響).根據(jù)圖表分析回答:
組別 光照(lx) CO2(%) 液滴移動(dòng)(mm/h)
6 800 0.03 62
7 1000 0.03 92
8 1000 0.05 112
9 1500 0.03 92
10 1500 0.05 112
(1)在較強(qiáng)光照下,每組裝置中液滴向
 
移動(dòng),若將該裝置放置于黑暗條件下,則裝置中毛細(xì)刻度管內(nèi)的液滴移動(dòng)方向與強(qiáng)光照射下的相反,為什么?
 

(2)若在6、7組之間增加一組實(shí)驗(yàn),光強(qiáng)為800lx,CO2濃度為0.05%.預(yù)期這一條件下裝置中液滴移動(dòng)的范圍是
 
mm/h之間.
(3)第7、9組的結(jié)果相同,限制第9組裝置光合作用的主要因素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖a-h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)示意圖(圖中各結(jié)構(gòu)放大比例不同).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中a-h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
(請(qǐng)?zhí)顚懽帜福,它的基本骨架?div id="xpfmvfi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)圖中的a-h中具有單層膜的細(xì)胞器是
 
(請(qǐng)?zhí)顚懽帜福,能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器有
 
(請(qǐng)?zhí)顚懽帜福?br />(3)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 
 (請(qǐng)?zhí)顚懽帜福?br />(4)圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是
 
(請(qǐng)?zhí)顚懽帜福?br />(5)如果某細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象?
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖(控制該性狀的基因位于常染色體上,以D和d表示).根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問題:

(1)控制LDL受體合成的是
 
性基因,基因型為
 
的人血液中膽固醇含量高于正常人.
(2)由圖一可知攜帶膽固醇的低密度脂蛋白(LDL)進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的特點(diǎn).
(3)圖二是對(duì)該高膽固醇血癥和白化。▋蓪(duì)性狀在遺傳上是彼此獨(dú)立的)患者家庭的調(diào)查情況,Ⅱ7與Ⅱ8生一個(gè)同時(shí)患這兩種病的孩子的幾率是
 
,為避免生下患這兩種病的孩子,Ⅱ8必需進(jìn)行的產(chǎn)前診斷方法是
 
.若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個(gè)患嚴(yán)重高膽固醇血癥的孩子,其最可能原因是發(fā)生了
 

(4)有人認(rèn)為有關(guān)高膽固醇血癥的相關(guān)基因只位于X染色體上,在小鼠體內(nèi)也有出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀,且表現(xiàn)癥狀仍符合圖一,則出現(xiàn)中度患病的個(gè)體只出現(xiàn)在
 
中(雌性或雄性).現(xiàn)有不同表現(xiàn)型的小鼠若干,如何通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷有關(guān)高膽固醇血癥基因所處的位置(用遺傳圖解表示,并簡(jiǎn)要說明).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、某小組用依樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡.他們以太陽(yáng)燈作為光源,移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線1,請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是
 
對(duì)光合速率的影響,以
 
衡量光合速率.
(2)B點(diǎn)的含義是
 

(3)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3.D點(diǎn)的限制因素是
 
;A點(diǎn)的C3含量
 
(大于、小于、等于)C點(diǎn).
(4)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b和c上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為
 
 
 
,由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括
 

Ⅱ、取四株大小與長(zhǎng)勢(shì)一致的棉花幼苗,分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,并通入空氣,裝置如圖3.
(1)若通過甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明Fe是植物生長(zhǎng)所必需的礦質(zhì)元素,乙裝置作何改動(dòng)
 

(2)若通過甲、丙兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸,丙裝置作何改動(dòng)
 

(3)若通過甲、丁兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明植物的地上部分為根提供有機(jī)物,丁裝置作何改動(dòng)
 

(4)以上三組實(shí)驗(yàn)中,甲組分別是①
 
 
 
(實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如果某激素主要作用于機(jī)體內(nèi)某器官的細(xì)胞,而對(duì)機(jī)體內(nèi)其他器官的細(xì)胞影響不大,則該激素的特異性強(qiáng).下列哪一組激素的特異性最弱( 。
A、促甲狀腺激素釋放激素和性激素
B、促性腺激素和性激素
C、甲狀腺激素和胰島素
D、促甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子含有200個(gè)堿基,一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則該DNA分子( 。
A、含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B、含有腺嘌呤脫氧核苷酸20個(gè)
C、四種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7
D、堿基排列方式共有4100

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、激素是人體內(nèi)分泌腺分泌的微量物質(zhì)
B、激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)發(fā)揮作用
C、激素在人體內(nèi)具有高效的生物催化作用
D、激素只能選擇性地作用于某些細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

立克次氏體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌的基本結(jié)構(gòu)相同,因此立克次氏體應(yīng)屬于(  )
A、原核生物
B、真核生物
C、病毒
D、除病毒外的其他非細(xì)胞生物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案