如下圖代表組織細胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細胞外液，敘述正確的是

A．若飲食過咸，則X中滲透壓會降低

B．Z中的大分子物質(zhì)可通過Y進入X

C．組織細胞的代謝產(chǎn)物導致Z的pH升高

D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定僅依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．以一株植物的葉片或花藥為外植體培育的植株基因型相同
B．培養(yǎng)過程中應給予適當光照以促進愈傷組織的光合作用
C．愈傷組織可作為植物體細胞誘變的材料是因為細胞全能性高
D．適當提高培養(yǎng)基中細胞分裂素的比例有利于愈傷組織分化成芽

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

呼吸是人體一項非常復雜的生命活動由許多反射組成，其中肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖1為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖二中神經(jīng)元①產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以__________形式進行傳導。當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)____________釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元②細胞膜上_________結(jié)合，使神經(jīng)元②興奮。

（2）圖一中ｂ點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為________。若ｃ點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元①上_____（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是___________。

（3）人體要屏住呼吸必須受到圖1中 的調(diào)控。

（4）圖一中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖二所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①中的 （填“軸突”、“樹突”或“細胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的 （填“軸突”、“樹突”或“細胞體”）。

（5）圖三為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當作抗原，使___________被激活而增殖、分化、產(chǎn)生乙酰膽堿受體抗體。乙酰膽堿受體抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合，造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合，導致 信號轉(zhuǎn)換過程受阻。

（6）若呼吸道傷口感染，可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于________免疫。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中，不能構(gòu)成群落的是

A．西雙版納的熱帶雨林 B．青藏高原上的高山苔原

C．海南島清瀾港保護區(qū)的紅樹林 D．大興安嶺的全部紅松

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)免疫失調(diào)引起的疾病和治療，下列表述正確的是

A．抗組織胺類藥物能緩解過敏癥狀

B．人體的免疫系統(tǒng)不會對自身成分發(fā)生免疫反應

C．過敏反應通常能導致個體的死亡

D．機體免疫功能不足或缺乏疾病都是后天因素引起的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生長素具有促進植物生長的作用，乙烯有抑制植物生長的作用。下圖是盆栽植物平放時，根與莖的生長情況。

現(xiàn)已知，近地側(cè)生長素（IAA）濃度高于遠地側(cè)；根對IAA的敏感性高于莖。有人做了如下實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源，同時設置了空白對照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強。

（1）此人設置的空白對照組是______________________________________________________。

（2）本實驗的自變量是_________，因變量是_____________________________________________。

（3）據(jù)此實驗結(jié)果，可推知圖中根向地生長的原因是_____________________________________________。（4）本實驗證明了生長素和乙烯在生理功能上表現(xiàn)為____________________________________關(guān)系。

（5）請你用表格形式呈現(xiàn)本實驗的設計思路。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、丁）所含有機物的總量，如下圖所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起

A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降

B．甲、丙、丁的種群數(shù)量增加

C．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

D．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．哺乳動物血液中某種離子的含量過低，則會發(fā)生抽搐，該離子是（　�。�
A．鈉離子B．鉀離子C．鎂離子D．鈣離子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．1917年布里奇斯發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻（缺刻翅）的紅眼雌果蠅，并用這種果蠅做了如圖1所示的實驗．后經(jīng)進一步的實驗證實，控制翅型的基因位于X染色體上，Y染色體上沒有其等位基因．請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）布里奇斯認為，缺刻翅形成的原因不可能是基因突變，理由是：
①若為顯性突變，則后代中應該還有表現(xiàn)型為正常翅雄性果蠅出現(xiàn)；
②若為隱性突變，則后代不可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型為缺刻翅雌性、正常翅雄性．
（2）布里奇斯推測，“X染色體片段缺失”是導致圖1所示實驗現(xiàn)象的根本原因．為了證實這一猜測，應對表現(xiàn)型為雌性缺刻翅果蠅做唾液腺染色體的高倍鏡檢查，若在高倍鏡下觀察到上圖2所示的X染色體配對（缺失環(huán)）的現(xiàn)象，即可證實布里奇斯的猜測．
（3）現(xiàn)代遺傳學研究發(fā)現(xiàn)，因缺刻翅果蠅不能產(chǎn)生Notch受體，從而影響翅的正常發(fā)育．翅形基因?qū)π誀畹目刂票砻鳎蚩赏ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物體的性狀．
（4）已知果蠅紅眼（基因B）對白眼（基因b為顯性．下列有關(guān)對圖1實驗現(xiàn)象的解釋，正確的是ABC．A、親代的缺刻翅紅眼雌果蠅不含白眼基因
B、親本缺失片段恰好位于X染色體上紅眼基因所在的區(qū)段
C、F1缺刻翅白眼雌蠅的一條X染色體片段缺失，另一條X染色體帶有白眼基因
D、果蠅的缺刻翅性狀的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳
（5）研究表明，果蠅缺刻翅有純合致死效應．用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，然后讓Fl中雄雌果蠅自由交配得F2，F(xiàn)l中雌雄果蠅比例為2：1，F(xiàn)2中缺刻翅：正常翅=1：6，F(xiàn)2中雄果蠅個體占$\frac{3}{7}$．

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