刺激類型 | 刺激強度 | 傳入神經(jīng)上的電信號 (時長相等) | 產(chǎn)生的感覺類型 | 感覺強度 |
針刺激 | 較小 | 刺痛 | 較弱 | |
較大 | 較強 | |||
熱刺激 | 較低 | 熱感 | 較弱 | |
較高 | 較強 |
分析 據(jù)圖分析:圖甲中,①表示傳入神經(jīng),②表示突觸,③表示傳出神經(jīng).圖乙1是軸突,2是突觸小泡,3是突觸前膜,4是突觸小體膜,5是突觸間隙,⑥是突觸后膜.
解答 解:(1)根據(jù)題干信息:某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號來研究刺激與機體感覺之間的關系,可見應將電流計安裝在圖甲中①傳入神經(jīng)纖維處,靜息電位主要由鉀離子外流形成的.
(2)圖乙稱為突觸,細胞膜的一個重要的作用就是信息傳遞,圖中興奮的傳遞即屬于此作用.
(3)某種麻醉劑能阻斷興奮在②突觸處的傳遞,可能的原因有①麻醉劑和突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合;②阻斷鈉離子通道,使突觸后膜不能形成動作電位.
(4)人體說話受大腦皮層運動性語言中樞控制.
(5)甲:A、刺激產(chǎn)生的電信號傳到圖甲的大腦皮層處形成感覺,A錯誤;
B、不同類型的刺激引起不同類型的感覺,是因為感受器不同,B錯誤;
C、根據(jù)題表分析,不同強度的刺激改變了傳入神經(jīng)上電信號的頻率而導致感覺強度有差異,C正確;
故選:C.
故答案為:
(1)①鉀離子外流
(2)突觸 信息傳遞
(3)①麻醉劑和突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合;②阻斷鈉離子通道
(4)運動性語言
(5)C
點評 本題結(jié)合圖示主要考查反射弧即興奮在突觸處的傳遞,意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在使用顯微鏡觀察時使用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)視野的清晰度 | |
B. | 雙縮脲試劑既可用于蛋白質(zhì)的檢測,也可用于還原糖的鑒定 | |
C. | 利用樣方法進行種群密度調(diào)查時,最重要的是要做到隨機取樣 | |
D. | 只要觀察到植物細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,就可以判斷該細胞是活細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
綠色 | 藍色 | 黃色 | 白色 |
A_B_ | A_bb | AaB_ | aabb |
A. | 該鳥控制羽毛的基因遺傳遵循基因自由組合規(guī)律 | |
B. | 欲鑒定一只綠色雄鳥M的基因型,選擇多只白色雌鳥與之交配,若后代中出現(xiàn)白色鳥,則綠色雄鳥M的基因型為AaBb | |
C. | 欲鑒定一只藍色雌鳥N的基因型,選擇多只白色雄鳥與之交配,若后代中只有藍色鳥,則藍色雌鳥N的基因型為AAbb | |
D. | 若將多對白色雌鳥和純合綠色雄鳥雜交,再讓子一代雌雄鳥交配,則F2中的表現(xiàn)型與親本不同的占$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山東校級月考)圖甲是細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線.圖書為某二倍體生物細胞分裂某時期的模式圖.據(jù)圖分析不正確的是( )
A.甲圖bc段的變化是間期DNA復制的結(jié)果
B.在圖甲de段細胞中染色體的數(shù)目減半
C.處于cd段的細胞可能是次級精母細胞
D.圖乙細胞可能在圖甲的bc段發(fā)生了基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第1年烏鴉種群的年齡結(jié)構(gòu)是增長型 | |
B. | 第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同 | |
C. | 第9年的烏鴉種群數(shù)量最大 | |
D. | 6年以前烏鴉種群數(shù)量呈“J”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白虎是由基因突變引起的白化病個體 | |
B. | 決定白虎毛色和人的白化病癥狀的突變基因控制的途徑是不同的 | |
C. | 白虎毛色的形成可能是DNA分子中堿基對的增添或缺失造成的 | |
D. | 白虎的觀賞價值和科研價值分別體現(xiàn)了生物的直接價值和間接價值 |
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