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【題目】對人群免疫接種是預防傳染性疾病的重要措施。下列敘述錯誤的是（??? ）

A.注射某種流感疫苗后不會感染各種流感病毒

B.接種脊髓灰質炎疫苗可產生針對脊髓灰質炎病毒的抗體

C.接種破傷風疫苗比注射抗破傷風血清可獲得更長時間的免疫力

D.感染過新型冠狀病毒且已完全恢復者的血清可用于治療新冠肺炎患者

【答案】A

【解析】

免疫接種或預防接種是以誘發(fā)機體免疫應答為目的，預防某種傳染性疾病的方法，包括主動免疫和被動免疫。

A、流感病毒的種類很多，注射某種流感疫苗后只會對該種流感病毒產生免疫力，仍可能感染其他流感病毒，A錯誤；

B、接種脊髓灰質炎疫苗后，疫苗作為抗原可使機體產生免疫反應，通過體液免疫產生相應的抗體，B正確；

C、接種破傷風疫苗屬于主動免疫，可使機體產生相應的效應細胞和記憶細胞，這些細胞能在體內長期留存，提供抵抗破傷風的長期保護，而注射抗破傷風血清是利用其中的抗體獲得免疫力，注射的抗體在機體內不能長期留存，C正確；

D、感染過新型冠狀病毒且已完全恢復者的血清中含有針對新型冠狀病毒的抗體，可用于治療新冠肺炎患者，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類可分為單糖、二糖和多糖。下列敘述錯誤的是（??? ）

A.脫氧核糖是不能再水解的單糖

B.葡萄糖與果糖發(fā)生脫水縮合形成蔗糖

C.脂肪、淀粉和糖原都是生物體內的儲能物質

D.糖類中氧原子的相對含量低于油脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列顯微鏡的操作方法中，正確的一組是(?? )

①對光時，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好

②進行低倍鏡與高倍鏡的轉換時，扳動物鏡轉動較省力

③使用完畢后，要用干布拭去載物臺上的水和臟物

④裝箱之前，應下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中

⑤取、放顯微鏡時，要左手托鏡座，右手握鏡臂，并且要輕拿輕放

A. ①②③?B. ①②④?C. ③⑤?D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于PCR擴增DNA片段和電泳檢測擴增產物實驗的描述中不正確的是

A.PCR過程需要耐高溫的Taq酶?B.PCR過程需要DNA連接酶

C.PCR擴增區(qū)域有2個引物來決定?D.不同大小的DNA在電場中遷移速率不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體是內含多種酸性水解酶的細胞器。下列敘述錯誤的是（??? ）

A.高爾基體斷裂后的囊泡結構可形成溶酶體

B.中性粒細胞吞入的細菌可被溶酶體中的多種酶降解

C.溶酶體是由脂雙層構成的內、外兩層膜包被的小泡

D.大量堿性物質進入溶酶體可使溶酶體中酶的活性發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于某種昆蟲種群存活曲線的敘述，正確的是（??? ）

A.存活曲線的橫坐標表示該昆蟲種群的年齡

B.繪制種群存活曲線至少需要觀察記錄100個個體

C.必須從不同年齡組中選取相同比例的觀察記錄個體

D.當所有被選取的個體達到平均壽命后停止觀察記錄

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【題目】用物理和化學方法可以提取和分離細胞的物質和結構。下列實驗中的相關敘述錯誤的是（??? ）

A.通過攪拌促使子代的T2噬菌體與細菌分離

B.可用差速離心法將各種細胞器分離開

C.可用丙酮從人的紅細胞中提取脂質

D.利用無水乙醇能提取綠葉中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答與柑橘加工與再利用有關的問題：

（1）柑橘果實經擠壓獲得果汁后，需用果膠酶處理，主要目的是提高果汁的__________。為確定果膠酶的處理效果，對分別加入不同濃度果膠酶的果汁樣品，可采用3種方法進行實驗：①取各處理樣品，添加相同體積的__________，沉淀生成量較少的處理效果好。②對不同處理進行離心，用比色計對上清液進行測定，OD值__________的處理效果好。③對不同處理進行__________，記錄相同體積果汁通過的時間，時間較短的處理效果好。

（2）加工后的柑橘殘渣含有抑菌作用的香精油及較多的果膠等。為篩選生長不被香精油抑制且能高效利用果膠的細菌，從腐爛殘渣中分離得到若干菌株，分別用無菌水配制成__________，再均勻涂布在LB固體培養(yǎng)基上。配制適宜濃度的香精油，浸潤大小適宜并已__________的圓形濾紙片若干，再貼在上述培養(yǎng)基上。培養(yǎng)一段時間后，測量濾紙片周圍抑制菌體生長形成的透明圈的直徑大小。從直徑__________的菌株中取菌接種到含有適量果膠的液體培養(yǎng)基試管中培養(yǎng)，若有果膠酶產生，搖晃試管并觀察，與接種前相比，液體培養(yǎng)基的__________下降。

（二）回答與基因工程和植物克隆有關的問題：

（1）天然農桿菌的Ti質粒上存在著一段DNA片段（T-DNA），該片段可轉移并整合到植物細胞染色體上。為便于轉基因植物在組織培養(yǎng)階段的篩選，設計重組Ti質粒時，應考慮T-DNA中要有可表達的目的基因，還需要有可表達的__________。

（2）結合植物克隆技術進行轉基因實驗，為獲得轉基因植株，農桿菌侵染的宿主一般要選用具有優(yōu)良性狀、較高的遺傳穩(wěn)定性、__________及易被農桿菌侵染等特點的植物材料。若植物材料對農桿菌不敏感，則可用__________的轉基因方法。

（3）利用帶側芽的莖段獲得叢狀苗的過程與利用莖段誘導產生愈傷組織再獲得叢狀苗的過程相比，前者總培養(yǎng)時間__________，且不經歷__________過程，因而其遺傳性狀穩(wěn)定，是大多數(shù)植物快速繁殖的常用方法。

（4）與發(fā)芽培養(yǎng)基相比，配制轉基因叢狀苗生根培養(yǎng)基時，可根據(jù)實際情況適當添加__________，促進叢狀苗基部細胞分裂形成愈傷組織并進一步分化形成__________，最終形成根。還可通過改變MS培養(yǎng)基促進生根，如_____（A．提高蔗糖濃度B．降低培養(yǎng)基濃度C．提高大量元素濃度D．不添加瓊脂）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于新型冠狀病毒的敘述，正確的是（??? ）

A.具有細胞核?B.遺傳物質是 RNA

C.能在光學顯微鏡下觀察?D.可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)

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