分析 1、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.
2、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時要先加A液后再加入B液.
3、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:(1)還原糖應該用斐林試劑鑒定,在水浴加熱的條件下,還原糖可與斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀;因此,可用該試劑檢驗糖尿病病人尿液中是否存在葡萄糖(還原糖).
(2)蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色.
(3)用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,應該先加試劑A,后加試劑B.
故答案為:
(1)斐林試劑 磚紅色 葡萄糖
(2)蘇丹Ⅲ染液
(3)A
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 545和544 | B. | 545和545 | C. | 545和546 | D. | 549和545 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生轉(zhuǎn)化的四種糖均能發(fā)生水解 | |
B. | 該轉(zhuǎn)化過程不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi) | |
C. | 發(fā)生轉(zhuǎn)化的四種糖的分布場所不同 | |
D. | 麥芽糖和淀粉都是植物細胞中儲存能量的多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素能促進④、⑤、⑥過程,從而使血糖濃度降低 | |
B. | 胰高血糖素能促進②、③過程,從而使血糖濃度升高 | |
C. | ⑤、⑥過程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細胞中 | |
D. | 當身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時,會出現(xiàn)低血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖中A過程之前需進行的操作是 。
(2)圖中B過程常用 、聚乙二醇或電激等誘導完成。
(3)用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細胞X”的名稱是 細胞,其特點是既能 ,又能產(chǎn)生 。
(4)根據(jù)物理性質(zhì)分類,圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為 。若為合成培養(yǎng)基,為滿足營養(yǎng)需要,往往還需要加入 。
(5)圖示表明,制備單克隆抗體是動物細胞工程中 技術(shù)的重要應用。
(6)單克隆抗體的用途有 等。
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