科目:高中生物 來源: 題型:
A、不主動飲水 |
B、體溫平衡無法維持 |
C、刺激骨骼肌無反應(yīng) |
D、尿量增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞可能是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
B、9可能含有水溶性色素 |
C、在低滲溶液中用酶解法去除1,可獲得有活力的原生質(zhì)體 |
D、與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有4、6、7、8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該DNA 分子全長至少為7Kb |
B、該DNA分子中至少含有4個EcoRⅠ酶切位點 |
C、反應(yīng)時間越長,得到圖甲結(jié)果的可能性越大 |
D、適當(dāng)增加EcoRⅠ濃度,可得到圖乙的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①代表的生理過程是呼吸作用,肉食動物從上一營養(yǎng)級所同化的能量為 2.5xl03kJ/m2?y |
B、與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,人工生態(tài)系統(tǒng)使能量得到最有效的利用 |
C、如果要增加該生態(tài)系統(tǒng)中頂位肉食動物的輸出,可以采取的措施是增加有機物的輸入 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳跡效率為13.8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變和基因重組為生物的進化提供原材料 |
B、新物種的形成大多要經(jīng)過長期的地理隔離 |
C、生物進化的實質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生定向改變 |
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次 |
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