（2016•鹽城校級(jí)模擬）如圖表示有關(guān)生長素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．右圖示為某家庭遺傳系譜圖，已知2號(hào)不帶甲病基因（甲病相關(guān)基因用A、a表示，乙病相關(guān)基因用B、b表示）．下列判斷不正確的是（　�。�
A．甲病與紅綠色盲的遺傳方式相同B．4號(hào)是雜合子的概率為$\frac{5}{6}$
C．4號(hào)與1號(hào)基因型相同的概率是$\frac{1}{3}$D．5號(hào)的基因型是bbXAXA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．調(diào)查某大麥種群中一對(duì)相對(duì)性狀（甲、乙性狀）的頻率，發(fā)現(xiàn)甲、乙性狀各占50%．若分別取足夠數(shù)量的甲、乙兩種性狀的個(gè)體分別自交，發(fā)現(xiàn)50%乙性狀的子代表現(xiàn)出甲性狀，而甲性狀的子代未發(fā)現(xiàn)乙性狀．以下結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）
A．乙性狀的基因?yàn)轱@性性狀
B．甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率
C．乙性狀個(gè)體子代中出現(xiàn)甲性狀是性狀分離現(xiàn)象
D．該種群顯性純合子與雜合子的比例是不能確定的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)單體和多聚體的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．每個(gè)碳原子可形成四個(gè)共價(jià)鍵，以單個(gè)碳原子為中心形成一個(gè)單體
B．碳是生命的核心元素
C．許多單體連接成多聚體
D．多糖、蛋白質(zhì)、核酸都屬于多聚體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP、RNA、DNA都含有C、H、0、N、P五種元素
B．糖原、淀粉、纖維素的完全水解產(chǎn)物均為葡萄糖
C．脂肪和葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)徹底氧化分解的產(chǎn)物相同
D．蛋白質(zhì)、核酸、脂肪都是由許多單體連接而成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二（下）入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•文昌校級(jí)期末）在如圖食物網(wǎng)中，假設(shè)動(dòng)物性食物所占比例為a，若要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者的量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為（ ）

A．y=90ax+10x B．y=25ax+5x C．y=20ax+5x D．y=100ax+10x

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．發(fā)生在葉綠體中且不需要蛋白質(zhì)參與的生理過程是（　�。�
A．三羧酸循環(huán)B．O2的釋放C．光能轉(zhuǎn)換D．CO2的固定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二（下）入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽期末）下列過程能雙向進(jìn)行的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)

B. 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

C. 生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向

D. 肌糖原與血糖之間的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．“草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的．”這句話體現(xiàn)了小草（　�。�
A．需要營養(yǎng)B．能生長C．能呼吸D．能排泄

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同步練習(xí)冊(cè)答案