真核細(xì)胞的染色體，只有在兩端的一段特殊堿基序列保持完整時(shí)，才能正常進(jìn)行復(fù)制．這一段特殊的堿基序列叫做端粒．
（1）有人做了下面與端粒有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：取酵母菌的質(zhì)粒DNA，將其環(huán)形結(jié)構(gòu)在特定部位切開(kāi)，形成線形結(jié)構(gòu)．結(jié)果該質(zhì)粒DNA失去自我復(fù)制能力；將酵母菌染色體上的端粒切下，連接到上述線形質(zhì)粒DNA上，該線形質(zhì)粒DNA恢復(fù)了自我復(fù)制能力．據(jù)此完成下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的目的：
 
．
②上述實(shí)驗(yàn)中使用的酶的名稱是
 
．
③上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：酵母菌中端粒具有
 
功能；如果要證明上述結(jié)論在動(dòng)物界具有普遍性，還需要觀察研究
 
；
（2）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，端粒的長(zhǎng)短與細(xì)胞中染色體DNA的復(fù)制次數(shù)有關(guān)．隨著DNA復(fù)制次數(shù)的增加，端粒越來(lái)越短．當(dāng)短到一定程度時(shí)，DNA將不再?gòu)?fù)制．這是一個(gè)普遍現(xiàn)象；進(jìn)一步研究還發(fā)現(xiàn)，有一種RNA和蛋白質(zhì)的復(fù)合物，叫做端粒酶．端粒酶中的RNA是修復(fù)端粒的模板；端粒酶可以使已經(jīng)縮短的端粒結(jié)構(gòu)恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①簡(jiǎn)述端粒酶催化的反應(yīng)過(guò)程：
 
；人體的大多數(shù)正常體細(xì)胞中，端粒酶
 
（填“有”或“無(wú)”）活性．
②請(qǐng)你根據(jù)上面有關(guān)端粒和端粒酶的描述，寫(xiě)出與端粒酶應(yīng)用有關(guān)的生物學(xué)原理：可以通過(guò)
 
開(kāi)發(fā)出抗癌新藥；可以通過(guò)
 
開(kāi)辟延緩細(xì)胞衰老的新途徑．
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：閱讀題干可知，該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的復(fù)制，基因工程，細(xì)胞衰老，癌癥的防治，先分析題干信息明確實(shí)驗(yàn)的自變量、和因變量．根據(jù)實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮�，并根�?jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
解答： 解：（1）①由題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是切開(kāi)的質(zhì)粒是否具有端粒，因此實(shí)驗(yàn)的目的是探究端粒對(duì)質(zhì)粒DNA復(fù)制的影響．
②該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中切開(kāi)DNA質(zhì)粒的酶是限制酶，將端粒連接到線形質(zhì)粒結(jié)構(gòu)上的酶是DNA連接酶．
③由題意知，切開(kāi)的線形酵母菌質(zhì)粒不能進(jìn)行復(fù)制，連接上酵母菌染色體的端粒之后則能進(jìn)行DNA分子復(fù)制，說(shuō)明酵母菌中端粒具有控制DNA復(fù)制功能；如果要證明上述結(jié)論在動(dòng)物界具有普遍性，還需要觀察研究多種動(dòng)物細(xì)胞中端粒對(duì)DNA復(fù)制的影響．
（2）①由題意知，端粒酶的RNA作用是修復(fù)端粒的模板，因此粒酶催化的反應(yīng)過(guò)程應(yīng)該是以RNA為模板，合成端粒DNA；人體的大多數(shù)正常體細(xì)胞中，端粒酶沒(méi)有活性．
②由上述可以看出，可以通過(guò)抑制端粒酶開(kāi)發(fā)出抗癌新藥；也可以通過(guò)通過(guò)促進(jìn)端粒酶活性開(kāi)辟延緩細(xì)胞衰老的新途徑．
故答案為：
（1）①探究端粒對(duì)質(zhì)粒DNA復(fù)制的影響   ②限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶   ③控制DNA復(fù)制  多種動(dòng)物細(xì)胞中端粒對(duì)DNA復(fù)制的影響
（2）①以RNA為模板，合成端粒DNA   無(wú)    ②抑制端粒酶活性
促進(jìn)端粒酶活性
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、DNA復(fù)制需要消耗能量
B、物質(zhì)通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP
C、光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量
D、細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)氨基酸縮合成肽并生成水，水分子中的O原子來(lái)自氨基酸的（　�。�
A、氨基B、羧基
C、R基D、氨基、羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

作為一個(gè)生命系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系．如圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過(guò)程，據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞中與x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)），它們的膜與
 
和
 
共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）如圖示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞，則酶原顆粒的合成場(chǎng)所是[
 
]
 
，對(duì)酶原顆粒進(jìn)行成熟加工和包裝的場(chǎng)所是[
 
]
 
．
（3）此細(xì)胞
 
（能或不能）進(jìn)行有氧呼吸，判斷理由是
 
．
（4）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)節(jié)之間具有極為密切的聯(lián)系，構(gòu)成維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的重要網(wǎng)絡(luò)，完成一些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，如圖所示．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過(guò)不同的方式識(shí)別和應(yīng)對(duì)機(jī)體內(nèi)外的危險(xiǎn)，神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過(guò)釋放
 
調(diào)節(jié)機(jī)體應(yīng)對(duì)病原體感染的免疫應(yīng)答水平；免疫系統(tǒng)則通過(guò)產(chǎn)生
 
調(diào)節(jié)神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性，從而構(gòu)成了復(fù)雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)系統(tǒng)．
（2）下丘腦受到刺激時(shí)，可通過(guò)分泌
 
引起垂體釋放促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH），通過(guò)血液循環(huán)，ACTH可促進(jìn)
 
釋放糖皮質(zhì)激素．在機(jī)體受到突然的刺激，包括精神和軀體的刺激（急性應(yīng)激）時(shí)，通過(guò)下丘腦-垂體-腎上腺軸的作用，對(duì)
 
等免疫細(xì)胞的功能產(chǎn)生明顯的
 
作用，甚至引起某些疾�。@是應(yīng)激調(diào)節(jié)免疫功能的主要途徑之一，它成為免疫調(diào)節(jié)中一條重要的
 
調(diào)節(jié)通路．
（3）一些免疫應(yīng)答產(chǎn)生的細(xì)胞因子能與神經(jīng)細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，激活周圍兒茶酚胺能感覺(jué)神經(jīng)元．中樞神經(jīng)系統(tǒng)接受感覺(jué)神經(jīng)元傳遞的侵染信號(hào)，再通過(guò)傳出神經(jīng)元傳遞調(diào)節(jié)信號(hào)至被感染組織的交感神經(jīng)元．該類神經(jīng)元的末梢通過(guò)以類似
 
的結(jié)構(gòu)連接各類免疫細(xì)胞，并釋放出
 
來(lái)調(diào)節(jié)這些免疫細(xì)胞的免疫應(yīng)答能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)你去某飼料研究所進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，需要完成以下任務(wù)：
（1）選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測(cè)某樣品中是否含有蛋白質(zhì)．提供的試劑有：①碘液，②蘇丹Ⅲ溶液，③雙縮脲試劑，④斐林試劑．你選用的試劑應(yīng)該是
 
；蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后，顯示的顏色應(yīng)為
 
．
（2）完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問(wèn)題．
探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響．
資料：飼料中的蛋白含量一般低于20%；普通飼料可維持小鼠正常生長(zhǎng)．
A動(dòng)物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)．
一、研究目的：
探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響．
二、飼料：
1基礎(chǔ)飼料：基本無(wú)蛋白質(zhì)的飼料；
2普通飼料（含12%植物蛋白）：基礎(chǔ)飼料+植物蛋白；
3試驗(yàn)飼料：基礎(chǔ)飼料+A動(dòng)物蛋白．
三、實(shí)驗(yàn)分組：
實(shí)驗(yàn)
組號(hào)		小鼠數(shù)
量（只）		飼料飼養(yǎng)時(shí)
間（天）
110基礎(chǔ)飼料21
210試驗(yàn)飼料1（含6%A動(dòng)物蛋白）21
310試驗(yàn)飼料2（含12%A動(dòng)物蛋白）21
410試驗(yàn)飼料3（含18%A動(dòng)物蛋白）21
510試驗(yàn)飼料4（含24%A動(dòng)物蛋白）21
610ⅠⅡ
備、實(shí)驗(yàn)方法和檢測(cè)指標(biāo)：略
①實(shí)驗(yàn)組6中，Ⅰ應(yīng)該為
 
，原因是
 
；Ⅱ應(yīng)該為
 
，原因是
 
；
②要直觀和定量地反映小鼠的生長(zhǎng)情況，可以測(cè)量小鼠的
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

A圖表示一個(gè)受精卵細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成了分裂間期，分裂期包括前、中、后、末4個(gè)時(shí)期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；B圖表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）從分子水平看，間期細(xì)胞的主要變化是
 
．說(shuō)出動(dòng)物和高等植物有絲分裂的區(qū)別
 

（2）B圖中有四種不同DNA含量的細(xì)胞，這些細(xì)胞所處的時(shí)期相當(dāng)于A圖中細(xì)胞周期的
 
期．
（3）能夠使B圖中DNA含量為2N的細(xì)胞所占比例下降，DNA含量為4N的細(xì)胞所占比例相對(duì)上升的化學(xué)試劑不包括
 
（a．秋水仙素，b．DNA合成抑制劑，c．聚乙二醇）．
（4）A圖細(xì)胞周期中，染色體數(shù)目的最大值及達(dá)到最大值的時(shí)期分別是
 
和
 
．
（5）如果染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換，通常對(duì)生物的遺傳是否有影響？
 
．請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞？
 

    A．玉米的葉肉細(xì)胞      　B．酵母菌        C．藍(lán)藻        D．洋蔥根的分生區(qū)
（2）圖丙中動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，A的厚度變小，說(shuō)明A具有
 
．
（3）圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外，體現(xiàn)了其具有的功能是
 
．
（4）細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系．若圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖戊所示．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．
①丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是：
 

②戊圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作敘述中，不正確的是（　�。�
A、脂肪鑒定中需要用50%的酒精洗去浮色
B、斐林試劑加入葡萄糖溶液中振蕩搖勻出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中可以觀察到細(xì)胞中央被染成綠色
D、觀察DNA在細(xì)胞中的分布時(shí)可用鹽酸處理細(xì)胞從而加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

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