A、先用粗準焦螺旋調節(jié),再用細準焦螺旋調節(jié) |
B、把視野調亮,圖象才清晰 |
C、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數 |
D、先在低倍鏡下看清楚,再轉至高倍鏡 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、脊髓中存在溫度感受器 |
B、脊髓中存在傳導興奮的神經纖維 |
C、脊髓中存在溫度調節(jié)的效應器 |
D、脊髓中有神經元參與體溫調節(jié)反射弧的構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物大分子以碳鏈為骨架 |
B、生物大分子就是由許多單體連接而成的多聚體 |
C、單體以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架 |
D、碳元素參與生物體內所有化合物的組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草原生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性很高 |
B、草原生態(tài)系統的更新速度很快,生產力很高 |
C、草原生態(tài)系統的恢復力穩(wěn)定性很高 |
D、草原生態(tài)系統的自動調節(jié)能力很強,不易受外界干擾的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作為系統的邊界,維持細胞內環(huán)境的穩(wěn)定 |
B、提高細胞內化學反應的速率 |
C、將細胞內合成的抗體、激素等物質分泌到細胞外 |
D、相鄰的兩個細胞的細胞膜會相互接觸,進行信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子探針檢測疾病時應用到堿基互補配對原則 |
B、一種DNA分子探針可檢測多類疾病 |
C、制備DNA分子探針時要知道被檢測標本的遺傳信息 |
D、DNA分子探針是標記的DNA分子 |
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