17．生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖，其中A、B、C、D組成生物群落．請據(jù)圖分析回答：

（1）大氣中的CO2進入生物群落主要是依賴于[④]光合作用．碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于[①②③⑤]呼吸作用．
（2）圖中屬于生產(chǎn)者的是C，屬于消費者的是A、B，屬于分解者的是D．
（3）在能量流動過程中，能量從B到A的傳遞效率大約為10～20%．
（4）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是圖中⑦（填序號）打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡．

分析 據(jù)圖分析：圖中A表示次級消費者，B表示初級消費者，C表示生產(chǎn)者，D表示分解者；①②③⑤表示生物群落的呼吸作用，④表示光合作用，⑥表示捕食，⑦表示燃燒．

解答 解：（1）碳循環(huán)中，碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間是以二氧化碳的形式進行循環(huán)的，其中進入生物群落的途徑是光合作用④和化能合成作用，進入無機環(huán)境的途徑是通過生物群落①②③⑤的呼吸作用實現(xiàn)的．
（2）據(jù)圖分析，C表示生產(chǎn)者，A表示次級消費者，B表示初級消費者，D表示分解者．
（3）在能量流動過程中，能量在相鄰營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10～20%．
（4）大量使用化石燃料是造成溫室效應(yīng)的主要原因．
故答案為：
（1）光合    呼吸
（2）C      A、B     D
（3）10～20% 
（4）⑦

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于免疫的說法正確的是（　�。�
A．初次接觸抗原，機體就會發(fā)生過敏反應(yīng)
B．只要接觸過某種抗原，記憶細胞能永久記住該抗原的特征
C．細胞免疫過程中發(fā)揮作用的主要是效應(yīng)T細胞
D．類風濕性關(guān)節(jié)炎是由于免疫系統(tǒng)對外來物質(zhì)免疫過強引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如果在載玻片上寫一個“9＞6”，那么在顯微鏡視野中看到的是（　�。�
A．9＞6B．9＜6C．6＞9D．6＜9

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示圖表示生長素濃度與植物不同器官生長的關(guān)系，如圖表示將已長出幼根的豌豆種子置于水平狀態(tài)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）B圖中生長素大部分分布在幼芽和幼根的近側(cè)是由于地心引力（重力）作用的結(jié)果．
（2）豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長的方向分別是：幼芽向上，幼根向下
（3）由圖A可知，根對生長素反應(yīng)的靈敏度比芽高10-8mol/L的生長素抑制，根的生長，卻強烈地促進芽的生長
（4）由圖示可知，同一濃度的生長素對不同器官的影響不同不同濃度的生長素對同一器官的影響不同上述三個器官對生長素的靈敏程度是根＞芽＞莖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．生長素的極性運輸是指（　�。�
A．指生長素從上端向下端運輸B．指生長素從形態(tài)學下端向上端運輸
C．指生長素的運輸方向不固定D．指生長素從形態(tài)學上端向下端運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．體色是劃分鯉魚品種并檢驗其純度的一個重要指標．不同鯉魚品種的體色不同，這是由魚體鱗片和皮膚含有不同的色素細胞及其數(shù)量分布差異所致．科研人員用黑色鯉魚（簡稱黑鯉）和紅色鯉魚 （簡稱紅鯉）雜交，F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如表所示．
取樣地點取樣總數(shù)F2中性狀的分離情況
黑鯉紅鯉
1號池1 6991592107
2號池62584
下列相關(guān)分析，不正確的是（　�。�
A．鯉魚體色中黑色為顯性性狀
B．據(jù)表中F2的結(jié)果，可推斷體色至少應(yīng)由兩對基因共同控制
C．控制體色的兩對基因的遺傳應(yīng)遵循自由組合定律
D．F2的黑鯉個體中能穩(wěn)定遺傳的大約占$\frac{3}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖A、B、C代表不同的種群，已知A和B原本屬于同一物種，都以物種C作為食物來源．由于地理隔離，且經(jīng)過若干年的進化，現(xiàn)在不太清楚A和B是否還屬于同一物種．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．若A和B在一起還能進行自由交配，則他們就一定不存在生殖隔離
B．若A和B生存環(huán)境差別較大，則環(huán)境的選擇作用將誘發(fā)其中個體產(chǎn)生不同的變異
C．若A和B仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫
D．A、B和C基因頻率的定向改變，決定了進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體紅細胞浸在Y濃度的NaCl溶液中會吸水脹破，浸在Z濃度的NaCl溶液中會失水收縮．已知人體紅細胞內(nèi)的液體濃度為X，則X、Y、Z的關(guān)系為（　　）
A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．Z＞Y＞XD．Z＞X＞Y

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）該物質(zhì)名稱為三肽．
（2）該化合物由3種氨基酸脫水縮合而成，請寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式；該物質(zhì)中第一個氨基酸的R基是-H，脫水縮合后形成的肽鍵是指圖中的②（填序號）．
（3）該物質(zhì)水解時需要2個水分子；若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a，則該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是3a-36，其它蛋白質(zhì)與該物質(zhì)的不同之處在于氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序及肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)不同，這些因素使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多種多樣，它們在在細胞中承擔的功能也是多種多樣的，如：結(jié)構(gòu)蛋白、催化作用（酶）、運輸作用、信息傳遞、免疫功能．

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