（2016春•渝中區(qū)校級月考）以下有關(guān)遺傳變異的說法正確的是（ ）

A．三倍體無籽西瓜不育，其變異是不可遺傳的變異

B．取二倍體植株花粉，進行花藥離體培養(yǎng)獲得的皆為純合二倍體植株，自交無性狀分離

C．基因型為AaBb的個體，其某細胞的基因型變?yōu)锳aB，則是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異

D．有絲分裂或減數(shù)分裂的過程中，在同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一下第13周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)不同育種方法優(yōu)缺點的說法中，不正確的是（ ）

A．基因工程育種的最大優(yōu)點是定向改造生物

B．多倍體育中的優(yōu)點是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子

C．人工誘變育種的優(yōu)點是能夠大幅度改良生物的性狀

D．雜交育種的優(yōu)點之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•茂名一模）科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細胞核，發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱，運動停止；當(dāng)重新植入細胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動又恢復(fù)到正常狀態(tài)．這說明（ ）

A．細胞核是細胞代謝活動的控制中心

B．細胞核是遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制場所

C．細胞核是細胞遺傳特性的控制中心

D．人工去核的細胞一般不能存活很長時間

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①進行光合作用的綠色植物，細胞一定均含有葉綠體

②進行有氧呼吸的真核細胞，一定含線粒體

③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

④所有的真核生物一定含有生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的每個層次

⑤將斐林試劑加入某植物組織樣液，顯現(xiàn)藍色，說明該樣液中一定不含有還原糖

⑥與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)．

A. 全部不正確 B. 有一個正確 C. 有兩個正確 D. 有三個正確

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•渝中區(qū)校級月考）關(guān)于幾種育種方法的敘述，不正確的是（ ）

A．多倍體育種中，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

B．單倍體育種中，常先篩選F1的花粉再進行花藥離體培養(yǎng)

C．誘變育種中，獲得的突變體不一定能表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

D．雜交育種中，用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定都要經(jīng)過連續(xù)自交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東模擬）同一果園里有兩株異常果樹，甲株所結(jié)果實均為果形異常，乙株只結(jié)了一個果形異常的果實，其余的正常．甲乙兩株異常果實連續(xù)種植其自交后代中果形仍保持異常．下列分析不正確的是（ ）

A．二者均可能是基因突變的結(jié)果

B．甲發(fā)生變異的時間比乙早

C．甲株變異一定發(fā)生于減數(shù)分裂時期

D．乙株變異一定發(fā)生于有絲分裂時期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016•泰安一模）Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA．當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA．下列敘述正確的是（ ）

A．一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程

C．QβRNA的復(fù)制存在A﹣U、G﹣C堿基配對過程

D．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進行表達

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽縣石齊學(xué)校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邵陽縣校級月考）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖，請回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ．

（2）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為 和 ．

（3）欲使C增加3kg，至少需A kg．

（4）圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，

①圖中A表示 ，B表示 ，除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分 ．

②從圖中可以總結(jié)出能量流動的特點是 、 ．

③人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究，其意義是 ．

（5）在3圖食物網(wǎng)中a表示動物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，x與y的關(guān)系可用柱形圖4表示，則a為 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽縣石齊學(xué)校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•涵江區(qū)期末）下列有關(guān)人體細胞外液的敘述，錯誤的是（ ）

A．人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B．人體的細胞外液主要包括血液、組織液和淋巴

C．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱體液

D．人體內(nèi)的細胞通過細胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)

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