【題目】人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,1952年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染
細(xì)菌實驗表明 ( )
A.DNA是遺傳物質(zhì)
B.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C.噬菌體不含有蛋白質(zhì)
D.噬菌體不含有DNA
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
①生物組織中還原糖的鑒定
②生物組織中脂防的鑒定
③大豆種子中蛋白質(zhì)的鑒定
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤葉綠體中色素的提取和分離
⑥酵母菌種群數(shù)量的調(diào)査
⑦ 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
⑧探究醇母菌細(xì)胞呼吸的方式
(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是 (填序號),實驗中,需要用試劑對實驗材料進行染色的有 。
(2)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設(shè)法替代。下列各項處理中正確的是 。
A.做⑦實驗時,可用蒜根代替洋蔥根尖 |
B.做④實驗時,可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替洋蔥表皮組胞 |
C.做⑤實驗時,可用干凈的細(xì)沙代替二氧化碳 |
D.做③實驗時,可以用雞蛋清稀釋液代替豆?jié){ |
(3)在做實驗④的過程中若用一定濃度的硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液, 會觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原現(xiàn)象, 這是因為質(zhì)壁分離后的細(xì)胞又以_ 的方式吸收了硝酸根離子和鉀離子,從而使細(xì)胞液濃度上升,細(xì)胞滲透吸水,出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原。
(4)在實驗⑧中做有氧呼吸和無氧呼吸的對照,實驗的因變量是 。
(5)在實驗⑤提取葉綠體中的色素時, 需加入 CaC03的目的是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 “細(xì)胞學(xué)說”被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一,“細(xì)胞學(xué)說”創(chuàng)立的最重要的意義是( )
A. 揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B. 揭示了一切細(xì)胞都是具有生命活力的
C. 使動植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平,有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系
D. 揭示了組成動植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)
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【題目】在果蠅的下列細(xì)胞中,一定存在Y染色體的細(xì)胞是 ( )
A.初級精母細(xì)胞 B.次級精母細(xì)胞 C.初級卵母細(xì)胞 D.精細(xì)胞
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【題目】下列能夠證明某種酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA的實驗設(shè)計組合是( )
組別 | 實驗處理 |
① | 待測酶液+吡羅紅染液→是否呈現(xiàn)紅色 |
② | 待測酶液+雙縮脲試劑→是否出現(xiàn)紫色 |
③ | 已知RNA溶液+吡羅紅染液→出現(xiàn)紅色 |
④ | 已知蛋白液+雙縮脲試劑→紫色反應(yīng) |
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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【題目】在基因工程操作過程中,對工具酶作用敘述正確的是 ( )
A.限制酶的活性不受溫度的影響
B.限制酶只能識別特定的DNA序列
C.限制酶也可以識別和切割RNA
D.DNA連接酶催化堿基之間的氫鍵形成
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【題目】DNA復(fù)制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A.DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制
B.DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程
C.DNA復(fù)制只以親代DNA分子的一條鏈為模板
D.通過堿基互補配對保證復(fù)制的準(zhǔn)確性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個池塘中生活著一些藍藻、水草、草履蟲、鯉魚、青蛙等生物.請你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識回答下列問題.
(1)這些生物在形態(tài)上看來千姿百態(tài),但在結(jié)構(gòu)上都是由 構(gòu)成的;
(2)在這些生物中,屬于單細(xì)胞生物的是 ,屬于多細(xì)胞動物的是 ;
(3)在這里所有的鯉魚組成一個 ;所有的生物組成一個 ;
(4)這里所有的生物與其周圍的陽光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了 .
(5)能進行光合作用的是 屬于 型生物.
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