能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、葉綠體
C、線粒體D、細(xì)胞膜
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜，內(nèi)連細(xì)胞核，增大膜面積，是酶的附著支架．
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?/div>
解答： 解：由于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是膜結(jié)構(gòu)連結(jié)而成的網(wǎng)狀物，并且廣泛地分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，內(nèi)可以與核膜的外膜相連，外可以與細(xì)胞膜相連，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述正確的是（　�。�
A、植物生長調(diào)節(jié)劑就是植物激素
B、植物生長調(diào)節(jié)劑對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用
C、施用植物生長調(diào)節(jié)劑一定能促進(jìn)植物生長
D、植物生長調(diào)節(jié)劑易揮發(fā)、無殘留，應(yīng)大力推廣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）如圖1所示裝置，反應(yīng)杯的浴液中加入紅花菜豆葉片及少量NaHCO3（可提供CO2），并連接氧傳感器，氧傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接，以監(jiān)測杯中O2濃度的變化．

紅花菜豆葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是
 
．隨著測試時(shí)間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，原因是密閉的反應(yīng)杯中
 
，此時(shí)，葉綠體中的
 
（填“C3“，或“C5“）含量下降．
（2）請寫出無氧條件下，葉肉細(xì)胞的細(xì)胞呼吸方程式
 
．
（3）某研究小組獲得了紅花菜豆的葉黃素缺失突變體．從葉黃素缺失突變體葉片中提取色素，研磨葉片時(shí)加入碳酸鈣是為了防止
 
．用紙層析法分離色素，色素層析條帶分離結(jié)果是
 
 （從圖2中選擇標(biāo)號）．
（4）如圖3表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某紅菜豆光合作用速率和呼吸作用速率的影響．請據(jù)圖回答：
①由上圖可知，與
 
 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感．
②當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，該植物的C6H12O6含量為
 
mg/h．當(dāng)環(huán)境溫度為30℃時(shí)，經(jīng)過一晝夜（12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗），植物積累的C6H12O6量是
 
 mg．（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體細(xì)胞中有水參與的化學(xué)反應(yīng)有（　�。�
①光合作用  ②有氧呼吸  ③脫水縮合④過氧化氫分解  ⑤蛋白質(zhì)分解為氨基酸．
A、①②B、①③C、②⑤D、①⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示意DNA片段的某種生理過程，請分析回答下列問題．
（1）圖所示的生理過程是
 

A．復(fù)制         B．解旋     C．轉(zhuǎn)錄    D．翻譯
（2）該生理過程發(fā)生的細(xì)胞部位是
 
．
（3）圖中“2”
 
；“5”表示
 
．（請寫中文名稱）
（4）控制生物性狀的遺傳信息是指
 
；決定氨基酸的遺傳密碼是
 

A． 基因的脫氧核苷酸排列順序   B． 構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量與排列順序
C． 信使RNA的核苷酸排列順序    D． 蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序
（5）某DNA分子有100個(gè)堿基對，其中含胸腺嘧啶數(shù)為40個(gè)，如果復(fù)制一次，則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗和T細(xì)胞在免疫中的作用，研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下，請回答相關(guān)問題．
（1）制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的
 
中培養(yǎng)、增殖．收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活病毒的
 
不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別．這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗．
（2）用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力
①實(shí)驗(yàn)原理：通過接種疫苗，滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激 B 細(xì)胞，使之增殖、分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的
 
；當(dāng)
 
病毒再次入侵時(shí)，機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)，包括
 
．
②實(shí)驗(yàn)過程：將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物．
對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種適量的病毒．
實(shí)驗(yàn)組的處理：接種
 
，一段時(shí)間后
 
．
為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種
 
．
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率．
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體，則實(shí)驗(yàn)組比對照組發(fā)病率
 
，存活率
 
．
（3）為驗(yàn)證T細(xì)胞起細(xì)胞免疫作用，請補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果：切除小鼠的胸腺后，移植異體器官，移植器官易保留在小鼠體內(nèi)；
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

我國大概有9300萬的乙肝感染者，接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的最有效方法，隨著乙肝疫苗的推廣應(yīng)用，我國乙肝病毒感染率逐年下降．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、乙肝疫苗是一種抗體
B、初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C、再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子
D、入侵的乙肝病毒被抗體結(jié)合后失去致病能力，并將被T細(xì)胞吞噬消化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病病毒主要攻擊（　　）
A、血細(xì)胞B、B淋巴細(xì)胞
C、T淋巴細(xì)胞D、全身細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說法中不正確的是（　�。�
A、S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量
B、S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量
C、若土壤中缺Mg，則B點(diǎn)右移，D點(diǎn)左移
D、S2-S3表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案