如圖所示是根據(jù)生物的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行的分類,下列選項(xiàng)中不是此表分類依據(jù)的是( )
A.能否進(jìn)行光合作用 B.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.有無(wú)細(xì)胞壁 D.有無(wú)染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上第一次月考生物2卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)最有可能屬于病毒的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 ;病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是 ,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 。圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其體內(nèi)染色體的主要成分是 和 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上第一次月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于糖類的敘述,正確的是
A. 葡萄糖和果糖分子均有還原性
B. 葡萄糖和麥芽糖可被水解
C. 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D. 乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“—S—S—”為由兩個(gè)“—SH”(巰基)構(gòu)成的二硫鍵,其作用是連接兩相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成,則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)減少的相對(duì)分子質(zhì)量為( )
A. 18m +4 B. 18(m-3)+4
C. 18(m-2)+4 D. 18(m-2)+2
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
亮氨酸的R基為—C4H9,纈氨酸的R基為—C3H7,它們縮合形成的二肽分子中,C、H原子個(gè)數(shù)的比為( )
A. 11∶24 B. 9∶18
C. 11∶22 D. 10∶22
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A.受精卵和一個(gè)酵母菌都只屬于細(xì)胞層次
B.心臟和血液都屬于器官
C.某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻和某市場(chǎng)所有的水果都屬于種群
D.一片森林和一個(gè)池塘都屬于生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整地表現(xiàn)出各項(xiàng)生命活動(dòng)的最小的層次是( )
A.個(gè)體 B.細(xì)胞 C.種群和群落 D.各種化合物
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 核酸與蛋白質(zhì)都含有C、H、0、N元素
B. 由堿基A、C和T可以組成的核苷酸有6種
C. DNA和RNA的自我復(fù)制都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D. 用吡羅紅甲基綠染色劑進(jìn)行染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上10.16周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到清水中,則可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B. 將新鮮肝臟研磨液加入到過(guò)氧化氫溶液中,會(huì)立即出現(xiàn)大量氣泡
C. 將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D. 將雙縮脲試劑加入到大豆勻漿的稀釋液中,溶液變成紫色
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