【題目】為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度(即單位時間、單位葉面積吸收CO2的量),光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)據圖判斷,光照強度低于a時,影響甲組植物光合作用的限制因子是 。
(2)b光照強度下,要使甲組的光合作用強度升高,可以考慮的措施是提高
(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。
(3)播種乙組植株產生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后,再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度,得到的曲線與甲組的相同。根據這一結果能夠得到的初步結論是______________。
【答案】
(1)光照強度
(2)CO2濃度
(3)乙組光合作用強度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的,而非遺傳物質的改變造成的
【解析】
(1)甲組在a點條件下,增加光照強度,光合作用強度繼續(xù)增加,故光合作用的限制因子是光照強度。
(2)甲組在b點條件下,光照強度不再是光合作用的限制因子,要增加光合作用強度,需增加光合作用的原料,而O2是光合作用的產物,CO2才是光合作用的原料,故應該增加CO2濃度。
(3)個體的表現(xiàn)型受遺傳因素與環(huán)境因素共同影響。若乙組的光合作用強度變化受遺傳因素影響,則在甲組的光照條件下,乙組的子代光合作用強度隨光照強度變化情況應與甲組不同,這與題干矛盾,故可排除遺傳因素影響,因此乙組光合作用強度的變化應由環(huán)境因素(即低光照)引起,并非遺傳物質改變所致。
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【題目】下列與動物體內K+、Na+等有關的敘述,錯誤的是
A. NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與
B. 產生和維持神經細胞靜息電位主要與K+有關
C. 興奮沿神經纖維傳導時細胞膜外Na+大量內流
D. Na+從紅細胞外運入紅細胞內的過程屬于被動運輸
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【題目】質粒是常用的基因工程載體。下圖是某種天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖(標示了部分基因及部分限制酶的作用位點),據圖分析下列說法正確的是
A.圖中的終止子是由三個相鄰堿基組成的終止密碼
B.用農桿菌轉化法可將該質粒構建的表達載體導入動物細胞
C.用限制酶Ⅱ處理能防止該質粒構建的表達載體引起植物瘋長
D.用限制酶Ⅰ和DNA連接酶改造后的質粒無法被限制酶Ⅱ切割
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【題目】可遺傳的變異在育種中得到廣泛應用,下列對育種原理的分析正確的是
A.培育無子西瓜利用染色體變異的原理 B.雜交育種利用染色體變異的原理
C.單倍體肓種利用基因突變的原理 D.植物組織培養(yǎng)利用基因重組的原理
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【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內放有萌發(fā)的種子(下鋪一層吸滿水的棉布)和一綠色盆栽植物。請據圖回答下列問題:
(1)萌發(fā)的種子可使裝置內的 增加,進而有利于盆栽植物的 。
(2)若棉布吸的水用18O標記,而用于澆盆栽的水中不含18O,一段時間后發(fā)現(xiàn)盆栽植物合成的葡萄糖中含有18O,則該過程中,18O所經歷的物質依次為 (用化學式和箭頭表示)。
(3)如果把通氣孔堵塞,一段時間后,萌發(fā)種子的有氧呼吸速率會 (填“增大”、“不變”或“減小”);而盆栽植物葉綠體中C3含量較通氣孔堵塞前 (填“增加”或“減少”),C3含量變化的原因是____________________。
(4)若要利用圖示裝置來檢測該盆栽植物的真正光合速率,則如何操作?(寫出簡要思路即可)。_________________。
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【題目】關于人體細胞結構和功能的敘述,錯誤的是( )
A.細胞膜和線粒體膜都是選擇透過性膜
B.高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關
C.核孔是核質之間物質交換和信息交流的通道
D.胰島素的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成
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【題目】下列關于科學研究方法敘述正確的是
A.分離細胞器必須采用差速離心法
B.研究分泌蛋白合成和分泌過程采用了同位素標記法
C.細胞膜的流動鑲嵌模型是數學模型
D.科學家通過化學分析法得出細胞膜具有兩層磷脂分子的結論
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【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是( )
(CH2O)+O2CO2+H2O+能量
A.過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行
B.過程①產生的能量全部儲存在ATP中
C.過程②產生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D.過程①和②中均能產生[H],二者還原的物質不同
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