A、由1號(hào)、2號(hào)、4號(hào)和5號(hào),可推知此病為顯性遺傳病 | ||
B、由5號(hào)、6號(hào)與9號(hào),可推知致病基因在常染色體上 | ||
C、由圖可以推知2號(hào)為顯性純合子、5號(hào)為雜合子 | ||
D、7號(hào)和8號(hào)婚配后代患病概率為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乙烯利可以促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)和發(fā)育 |
B、用性引誘劑干擾雌雄蟲(chóng)交尾可以降低種群的出生率 |
C、噴灑高濃度的生長(zhǎng)素類似物可以選擇性地去除雜草 |
D、用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦可增加纖維的長(zhǎng)度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
B、葉綠體基質(zhì) |
C、線粒體 |
D、葉綠體類囊體膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)氧化氫酶是一種催化劑 |
B、酶的催化作用具有高效性 |
C、酶的催化作用具有專一性 |
D、酶的催化作用具有多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中能產(chǎn)生ATP的部位有1、2、5 |
B、1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用,穿過(guò)4層磷脂雙分子層 |
C、2與4中都含有葉綠素等色素和糖類 |
D、該細(xì)胞能進(jìn)行質(zhì)壁分離,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之一是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分裂前期中心體的復(fù)制和移動(dòng) |
B、分裂間期DNA 含量和染色體數(shù)都加倍 |
C、紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂末期 |
D、染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
肥料成分 | 試驗(yàn)產(chǎn)量與原產(chǎn)量比 | |||
N | P | K | ||
農(nóng) 作 物 Ⅰ |
- | - | - | 68 |
- | + | + | 100 | |
+ | - | + | 70 | |
+ | + | - | 89 | |
+ | + | + | 100 | |
農(nóng) 作物Ⅱ |
- | - | - | 35 |
- | + | + | 48 | |
+ | - | + | 68 | |
+ | + | - | 91 | |
+ | + | + | 100 |
A、農(nóng)作物Ⅰ的氮素來(lái)自共生固氮菌 |
B、農(nóng)作物Ⅱ的氮素來(lái)自固氮菌 |
C、對(duì)農(nóng)作物Ⅰ來(lái)說(shuō),氮是非必需元素 |
D、不同的農(nóng)作物對(duì)P、K的需要量相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素 |
B、垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素 |
C、過(guò)多的甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng) |
D、促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
3 |
10 |
A、
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B、
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C、
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D、
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