Question

在“學(xué)農(nóng)”活動中，生物小組同學(xué)了解到一種有毒植物“博落迥”，農(nóng)民常用其莖葉的浸出液對水稻種子進行消毒殺菌，防治秧苗病害，但是使用中常出現(xiàn)水稻發(fā)芽率降低的現(xiàn)象．同學(xué)們經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民所使用的“博落迥”浸出液濃度約為每100ml水中含有3～7g“博落迥”莖葉干重．他們推測，水稻發(fā)芽率降低的現(xiàn)象可能與使用的浸出液濃度有關(guān)．
課題名稱：不同濃度“博落迥”浸出液對水稻種子發(fā)芽率的影響
實驗材料：曬干的“博落迥”莖葉、飽滿無菌已經(jīng)水浸泡一天的水稻種子500粒、培養(yǎng)皿數(shù)套、大小燒杯數(shù)只、量筒、臺秤、漏斗、紗布、吸管、吸水紙等．
實驗步驟：

 

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結(jié)果與討論：

 

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Answer 1

考點：細胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：本題是探究不同濃度的“博落迥”浸出液對水稻種子發(fā)芽率的影響的實驗設(shè)計題目，分析實驗?zāi)康�，根�?jù)實驗?zāi)康姆治龀鰧嶒灥淖宰兞俊⒁蜃兞亢蜔o關(guān)變量，然后按照實驗設(shè)計的 對照原則和單因子變量的原則設(shè)計實驗步驟，并預(yù)期實驗結(jié)果獲取結(jié)論．

解答： 解：本實驗的目的是探究“不同濃度“博落迥”浸出液對水稻種子發(fā)芽率的影響”，實驗的自變量應(yīng)是不同濃度“博落迥”浸出液，因變量是種子的發(fā)芽率，溫度、實驗種子的數(shù)量等屬于無關(guān)變量，無關(guān)在設(shè)計實驗時用蒸餾水作為空白對照，不同濃度的“博落迥”浸出液之間相互對照，對于無關(guān)變量在不同的實驗組之間應(yīng)保持一致且適宜．所以設(shè)計實驗步驟如下：
實驗步驟：
①稱取“博落迥”草葉30g、40g、50g、60g、70g，分別放入不同燒杯中，各加水500ml，浸泡兩天，用紗布過濾，得到不同濃度的浸出液．
②取培養(yǎng)皿6只，分別編號，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪墊吸水紙．
③按編號倒人相應(yīng)濃度的浸出液，對照倒人蒸餾水，使吸水紙吸足水分；每一培養(yǎng)皿中的吸水紙上，平鋪50粒水稻種子，置于適宜溫度下．
④每天觀察，使吸水紙保持濕潤，三天后，檢察并記錄每一培養(yǎng)皿中發(fā)芽和不發(fā)芽的種子數(shù)．
實驗結(jié)果與討論：
①分析因變量：計算各培養(yǎng)皿中的種子發(fā)芽率
②分析結(jié)果得出結(jié)論：比較各組的種子發(fā)芽率，如果某一浸出液濃度下的水稻種子發(fā)芽率遠低于對照組，說明該濃度的“博落迥”浸出液能抑制水稻種子發(fā)芽．雖然該濃度的“博落迥”浸出液能用于水稻種子的消毒殺菌，但也能降低發(fā)芽率，在生產(chǎn)中不能使用
故答案應(yīng)為：
實驗步驟：
①稱取“博落迥”草葉30g、40g、50g、60g、70g，分別放入不同燒杯中，各加水500ml，浸泡兩天，用紗布過濾，得到不同濃度的浸出液．
②取培養(yǎng)皿6只，分別編號，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪墊吸水紙．
③按編號倒人相應(yīng)濃度的浸出液，對照倒人蒸餾水，使吸水紙吸足水分；每一培養(yǎng)皿中的吸水紙上，平鋪50粒水稻種子，置于適宜溫度下．
④每天觀察，使吸水紙保持濕潤，三天后，檢察并記錄每一培養(yǎng)皿中發(fā)芽和不發(fā)芽的種子數(shù)．
結(jié)果與討論：
①計算各培養(yǎng)皿中的種子發(fā)芽率．
②比較各組的種子發(fā)芽率，如果某一浸出液濃度下的水稻種子發(fā)芽率遠低于對照組，說明該濃度的“博落迥”浸出液能抑制水稻種子發(fā)芽．雖然該濃度的“博落迥”浸出液能用于水稻種子的消毒殺菌，但也能降低發(fā)芽率，在生產(chǎn)中不能使用

點評：不同是根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗步驟并預(yù)期實驗結(jié)果獲取結(jié)論，由實驗?zāi)康姆治龀鰧嶒灥淖宰兞�、因變量、無關(guān)變量是解題的突破口，實驗設(shè)計時對于變量的控制應(yīng)遵循對照原則與單一變量的原則．本題敘述文字較多，答題過程中要注意語言簡練、簡明扼要而又突出重點．