【題目】植物果實(shí)從開(kāi)始發(fā)育到完全成熟，是植物體內(nèi)多種激素共同作用的結(jié)果。下列哪項(xiàng)與之無(wú)關(guān)（ ）

A.萘乙酸B.吲哚丁酸C.細(xì)胞分裂素D.乙烯

【答案】A

【解析】

植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。

A、萘乙酸是人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用，不屬于植物激素，A錯(cuò)誤；

B、吲哚丁酸是植物體內(nèi)產(chǎn)生，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，B正確；

C、細(xì)胞分裂素是植物體內(nèi)產(chǎn)生，對(duì)細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用的物質(zhì)，C正確；

D、乙烯是植物體內(nèi)產(chǎn)生，對(duì)植物有催熟作用的物質(zhì)，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】繼發(fā)現(xiàn)DNA是生物體的遺傳物質(zhì)之后，科學(xué)家們又將目光轉(zhuǎn)向部分不含DNA的RNA病毒，煙草花葉病毒（TMV）就是其中的一種，它能使煙草葉片出現(xiàn)花葉病斑。下圖所示為相關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：

（1）圖中X溶液通常用水和苯酚配制而成，其目的是________________。

（2）據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷，物質(zhì)甲和乙分別是_________________，兩者形成_______實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可從圖中所示的__________________組中分離出完整的TMV病毒。

（4）科學(xué)家們從TMV中分離出a、b兩個(gè)不同品系繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其過(guò)程和結(jié)果如下表：

則表中的①的操作應(yīng)為__________________，從病斑中分離出的病毒類型②是_________。以上各實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明___________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

科學(xué)家將番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術(shù)得到“番茄—馬鈴薯”植株，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)獲得a、b所選用的酶為___________________。

(2)圖示技術(shù)名稱是______________；由d培育成植株的過(guò)程運(yùn)用的技術(shù)手段是____________________，其依據(jù)的原理是_____________________。

(3)過(guò)程②為原生質(zhì)體融合，所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是__________，③過(guò)程成功的標(biāo)志是______________________。

(4)誘導(dǎo)f中植株生根的過(guò)程中，培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值較④過(guò)程________(填“高”或“低”)；最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于__________倍體植株。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)細(xì)胞呼吸原理，下列做法不合理的是

A.水果、蔬菜放在低溫、低氧的環(huán)境中儲(chǔ)藏

B.包扎傷口選用透氣的消毒紗布或“創(chuàng)可貼”

C.選擇百米沖刺訓(xùn)練進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)

D.真空包裝延長(zhǎng)某些食品的保質(zhì)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若A、a，B、b，C、c分別代表3對(duì)同源染色，下列哪一組的4個(gè)精子來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞（ ）

A. ABC、abc、Abc、aBc B. Abc、aBC、aBc、AbC

C. AbC、aBc、aBc、AbC D. abc、Abc、abC、Abc

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族遺傳病系譜圖，假設(shè)該病受一對(duì)等位基因A、a控制，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該病的致病基因位于________染色體上，屬于_______性遺傳�。ㄌ睢帮@”或“隱” ）。

(2)Ⅲ7是雜合子的概率為_______________；要保證Ⅱ5婚配后子代不患該病，從理論上說(shuō)其配偶的基因型必須是___________________。

(3)Ⅱ3與Ⅱ4再生一個(gè)患病女孩的概率是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變異原理在植物育種方面有著廣泛的應(yīng)用。下圖是用高桿抗病和矮桿不抗病小麥培育矮桿抗病小麥新品種的幾種育種過(guò)程。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）培育出的矮桿抗病新品種的基因型是__________。

（2）育種方法①稱為__________,育種原理是__________。與方法②相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是__________。

（3）育種方法③的原理具備的特點(diǎn)有__________(至少答兩點(diǎn))。

（4）某植物種群中基因型為AA的個(gè)體占20%，基因型為aa的個(gè)體占50%。若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀類型，令其自交，則自交子一代所有個(gè)體中，基因型為AA的個(gè)體占__________，此時(shí)種群中A的基因頻率為__________。經(jīng)這種人工選擇作用，該種群__________(是/否)發(fā)生了進(jìn)化。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是（ ）
A.脂肪酸
B.核苷酸
C.氨基酸
D.氨基酸或核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，甲～丙表示器官，a～e表示激素或大分子物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)ab激素①分泌的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了激素分泌的_調(diào)節(jié)。激素①主要通過(guò)影響核內(nèi)過(guò)程來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

(2)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲可直接調(diào)節(jié)乙影響激素②的合成與分泌；該過(guò)程直接作用于乙的化學(xué)物質(zhì)是_____，激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，其引起的主要代謝變化是_________，血糖升高。

(3)若激素①表示雄性激素，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是_____。 .

(4)fg所需的原料是_____。若圖中多肽是由60個(gè)氨基酸脫水縮合而成，則f中至少含有_____個(gè)堿基對(duì)。動(dòng)物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，原因是_____。 。

(5)當(dāng)較長(zhǎng)時(shí)間飲水不足時(shí)，機(jī)體內(nèi)的增高，刺激甲中的感受器，由甲分泌激素作用于靶器官，以保持體內(nèi)的水分。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案