請(qǐng)觀察下列某人的血漿、原尿和尿液三種檢液中主要物質(zhì)的濃度比較表,根據(jù)此表分析說(shuō)明有關(guān)問(wèn)題.
A液(克%) B液(克%) C液(克%)
蛋白質(zhì) 0 8 微量
葡萄糖 0 0.1 0.1
無(wú)機(jī)鹽 1.25 0.72
尿素 1.8 0.03 0.03
尿酸 0.05 0.004 0.004
(1)檢液
 
 為血漿,檢液
 
 為原尿,檢液
 
 為尿液.
(2)此人的腎功能是否正常?
 
,其理由是
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:本題考查的是尿液的形成.
血液經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁時(shí)血液中的大分子的物質(zhì)如血細(xì)胞、蛋白質(zhì)外,其余的如水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素經(jīng)過(guò)過(guò)濾形成原尿;然后原尿在經(jīng)過(guò)腎小管時(shí),在腎小管的重吸收作用下把全部葡萄糖、部分水還有部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收.那么剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素等就會(huì)形成尿液,所以在血漿和原尿中都含有而尿液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖.
解答: 解:(1)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球的和腎小囊壁時(shí),除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾到腎小囊中形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收會(huì)血液,而剩下的水、尿素和無(wú)機(jī)鹽等就形成了尿液,所以B液體中既有葡萄糖又有蛋白質(zhì)為血漿,而A液體中既沒(méi)有葡萄糖又沒(méi)有蛋白質(zhì)為尿液,C為原尿,含有微量蛋白質(zhì)的,因?yàn)樾》肿拥牡鞍踪|(zhì)可以過(guò)濾到腎小囊腔內(nèi).
(2)C是原尿,正常人的原尿液中含有微量蛋白質(zhì),而A液體中既沒(méi)有葡萄糖又沒(méi)有蛋白質(zhì)為尿液,所以此人的腎功能正常.
故答案為:
(1)B           C           A
(2)正常        因?yàn)檎H说脑蛞褐泻形⒘康鞍踪|(zhì),而尿液中既沒(méi)有葡萄糖又沒(méi)有蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題考查血漿、原尿和尿液的區(qū)別,可以結(jié)合血漿的成分和尿的形成進(jìn)行解答,關(guān)鍵會(huì)區(qū)分血液、原尿和尿液,即原尿和血液的不同在于蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,尿液和原尿的區(qū)別在于葡萄糖.血漿、原尿和尿液的共同成分;水、無(wú)機(jī)鹽、尿素.血漿、原尿和尿液的區(qū)別:與血漿相比,原尿中不含大分子的蛋白質(zhì),與原尿相比,尿液中不含葡萄糖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種動(dòng)物的體色不屬于保護(hù)色?( 。
A、避役(俗稱(chēng)變色龍)隨環(huán)境改變的體色
B、鯉魚(yú)背部為暗褐色,腹部為白色
C、眼鏡蛇頸部豎立時(shí),顯露出的眼鏡狀斑紋
D、蟒的體表所具有的暗淡相間的斑紋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小鼠適宜生活在25℃左右的環(huán)境中,為探究低于適宜溫度的環(huán)境(如10℃)對(duì)小鼠能量代謝的影響(能量代謝的強(qiáng)弱用單位時(shí)間的耗氧量表示),請(qǐng)依據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)、實(shí)驗(yàn)材料和用品,在給出的實(shí)驗(yàn)方法和步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論,并回答問(wèn)題.

實(shí)驗(yàn)室溫度:25℃左右
材料和用品:小鼠、冰袋、秒表等
方法和步驟:
步驟1:將小鼠放入廣口瓶的籠子內(nèi),加塞密閉.打開(kāi)夾子(A)、(B)、(C),片刻后關(guān)閉夾子(B),用注射器抽取10毫升氧氣備用.關(guān)閉夾子(C),打開(kāi)夾子(B),使水檢壓計(jì)液面左右平齊.
步驟2:
 

步驟3:
 

結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
 

 

 

該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果和結(jié)論應(yīng)是
 

原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如圖所示.請(qǐng)看圖后回答:
(1)寫(xiě)出圖中 a、b 所指的細(xì)胞工程名稱(chēng):a
 
,b
 

(2)實(shí)施細(xì)胞工程a 時(shí),所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是:
 

(3)“多利”面部的毛色是
 
,請(qǐng)根據(jù)遺傳學(xué)原理說(shuō)明判斷的原因是
 

(4)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞核也具有
 

(5)請(qǐng)舉一例,說(shuō)明克隆綿羊培育成功的實(shí)際意義
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

B題:久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造一種對(duì)昆蟲(chóng)有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時(shí)許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲(chóng)基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物造成的危害.20世紀(jì)90年代,美國(guó)科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲(chóng)玉米新品種.下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過(guò)程.
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離抗蟲(chóng)基因外,還可以
 
.將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)必須用
 
酶和DNA連接酶.在基因工程中,常用的運(yùn)載體有
 
等,而作為運(yùn)載體必須具備相應(yīng)的條件,例如應(yīng)具有
 
以便進(jìn)行篩選.
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過(guò)
 
形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗.若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的
 
再包裹合適的
 
等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

濫用抗生素往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生.
(1)細(xì)菌抗藥性變異的來(lái)源屬于
 

(2)盡管在細(xì)菌菌群中天然存在抗藥性基因,但是使用抗生素仍可治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于菌群中
 

(3)細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行
 
的結(jié)果,其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是
 

(4)在抗生素的作用下,細(xì)菌往往只要一到兩代就可以得到抗性純系.而有性生殖的生物,淘汰一個(gè)原來(lái)頻率較低的隱性基因,形成顯性純合子組成的種群的過(guò)程卻需要很多代,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等動(dòng)物雄性激素的主要功能是( 。
①激發(fā)并維持雄性第二性征
②促進(jìn)睪丸的發(fā)育
③促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育和精子的生成
④激發(fā)雄性生殖器官的生成.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某植物的花色和花粉形態(tài)分別受一對(duì)等位基因控制,其中紫色(P)對(duì)紅色(p)為顯性,長(zhǎng)形(L)對(duì)圓形(l)為顯性.兩個(gè)純合親本雜交,產(chǎn)生 F1代,F(xiàn)1自交產(chǎn)生 F2代. F2代的四種表型及數(shù)目如下:紫長(zhǎng)217、紫圓101、紅長(zhǎng)99、紅圓2.請(qǐng)問(wèn)兩個(gè)親本的基因型為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

較大劑量注射一種激素后,小白鼠漸漸反應(yīng)遲鈍,活動(dòng)減少,以至昏睡,該激素是(  )
A、甲狀腺素B、雄性激素
C、雌性激素D、胰島素

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