19．下列變異現(xiàn)象中屬于基因突變的是（　�。�
A．非同源染色體的自由組合
B．21-三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條
C．果蠅紅眼變白眼
D．花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；
（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．

解答 解：A、非同源染色體的自由組合屬于基因重組，A錯(cuò)誤；
B、21-三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條屬于染色體數(shù)目變異，B錯(cuò)誤；
C、果蠅的白眼是由基因突變引起的，C正確；
D、花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株為單倍體植株，屬于染色體數(shù)目變異，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記生物變異的類型及其實(shí)例，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七�？荚嚶�(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線．下列分析正確的是（   ）

A. 種子形成時(shí)，脂肪水解酶的活性較低

B. 種子萌發(fā)時(shí)，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

C. 干重相等的可溶性糖和脂肪，所儲(chǔ)存的能量脂肪多于糖

D. 種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，種子需要的N增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．植物的根系從土壤中吸收的礦質(zhì)元素可用于合成下列哪些物質(zhì)（　�。�
A．纖維素 核酸 磷脂B．蛋白質(zhì)  DNA  淀粉
C．糖原  ATP  氨基酸D．載體蛋白 RNA 磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系．請(qǐng)分析回答下列問題：

圖中X代表的化學(xué)元素是N、P，Y代表的主要化學(xué)元素是N．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿，并在興奮時(shí)能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元．目前認(rèn)為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān)．某研究小組為研究老年性癡呆的機(jī)制，定位損傷大鼠的腦，進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及記憶鞏固能力的測(cè)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)回答下列問題：
組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果
錯(cuò)誤次數(shù)完成學(xué)習(xí)所需時(shí)間（秒）
A不作任何處理8.76112.39
B向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖溶液的鵝膏蕈氨酸1 μL15.72149.73
（1）“膽堿能神經(jīng)元”活動(dòng)與受體有關(guān)，毒蕈堿受體是其中的一種，B組實(shí)驗(yàn)處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與突觸后膜上的毒蕈堿受體結(jié)合，使乙酰膽堿與受體的結(jié)合受到影響，從而產(chǎn)生與膽堿能神經(jīng)元死亡和丟失相似的效果，以達(dá)到研究老年性癡呆的機(jī)制的目的．
（2）表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明B組大鼠的學(xué)習(xí)能力和記憶鞏固能力下降，從而為老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”有關(guān)的猜測(cè)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，乙酰膽堿作用于骨骼肌細(xì)胞，可引起收縮；作用于心肌細(xì)胞，卻降低收縮頻率．為了探究乙酰膽堿作用于上述兩種肌細(xì)胞產(chǎn)生不同反應(yīng)是否與兩種肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān)，研究人員進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：①利用骨骼肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體作為抗原，制備相應(yīng)的抗體；②將上述抗體分別作用于骨骼肌細(xì)胞和心肌細(xì)胞；
③一段時(shí)間后，用乙酰膽堿分別作用于這兩種細(xì)胞，觀察它們收縮反應(yīng)變化的情況．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
若收縮頻率降低，則骨骼肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體與心肌細(xì)胞的不同，表明乙酰膽堿的作用特點(diǎn)與兩種肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為人縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)分析并回答下面的問題．

（1）圖甲中有突觸的部位是B、C、D （填圖中字母）．突觸的組成包括突觸前膜、間隙、后膜
（2）當(dāng)針刺手指后會(huì)產(chǎn)生縮手反射，但化驗(yàn)取指血時(shí)，針刺手指時(shí)手并未縮回，這一現(xiàn)象說明高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低極神經(jīng)中樞有控制（調(diào)控）．寫出縮手反射的反射弧組成感受器-傳入神經(jīng)-神經(jīng)中樞-傳出神經(jīng)-效應(yīng)器
（3）圖乙所示為某段神經(jīng)纖維模式圖．受到適宜的刺激后，接受刺激部位膜內(nèi)外電位發(fā)生的變化是從外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，原因是：刺激使膜對(duì)離子的通透性發(fā)生改變，導(dǎo)致鈉離子大量涌入細(xì)胞，在受刺激部位與未受刺激部位之間形成局部電流，使興奮沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)．
（4）如在圖中C處給予一個(gè)強(qiáng)刺激，會(huì)導(dǎo)致D收縮，它不屬于（屬于或不屬于）反射．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖（1）表示某淋巴細(xì)胞（一種能產(chǎn)生分泌抗體蛋白的細(xì)胞），膜外顆粒為抗體（分泌蛋白）．圖（2）是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此細(xì)胞與汗腺細(xì)胞細(xì)胞相比，明顯增多的細(xì)胞器是核糖體．
（2）在抗體分泌過程中要消耗的能量由線粒體提供．
（3）抗體的合成與分泌說明各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜 等膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（4）該細(xì)胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變，由此說明，生物膜具有一定的流動(dòng)性（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）．
（5）請(qǐng)?jiān)趫D2中根據(jù)“抗體分泌前后幾種生物膜面積的示意圖”畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心、細(xì)胞中囊泡運(yùn)輸?shù)臉屑~依次是（　�。�
A．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類B．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞核、高爾基體D．蛋白質(zhì)、核酸、線粒體、溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)DNA的敘述，不正確的是（　　）
A．DNA的分子結(jié)構(gòu)呈螺旋狀B．DNA和蛋白質(zhì)組成染色體
C．DNA就是染色體D．DNA分子上含有基因

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