海兔是螺類(lèi)的一種,海兔是重要的神經(jīng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物.利用海兔進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究動(dòng)物簡(jiǎn)單記憶的形成過(guò)程.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和以下提供的信息完成問(wèn)題.
①輕摸海兔的水管,腮很快縮回.
②連續(xù)多次重復(fù)①中觸摸過(guò)程,腮的縮回變慢(稱(chēng)為“習(xí)慣化”).
③習(xí)慣化后,在頭部或尾部給予重?fù),并同時(shí)輕摸水管,腮非常迅速縮回(稱(chēng)為“敏感化”).
圖1為腮收縮反射的神經(jīng)通路,水從其水管流入并在腮處進(jìn)行氣體交換.請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題.
(1)只考慮神經(jīng)元之間的聯(lián)系,且軸突之間也能形成突觸.則圖1所示中,共有
 
個(gè)和
 
種突觸.
(2)在興奮沿軸突傳到突觸小體后,Ca2+內(nèi)流致使突觸小泡到前膜釋放遞質(zhì).多次重復(fù)①中觸摸后,感覺(jué)神經(jīng)元的突觸前膜中Ca2+通道關(guān)閉增多,Ca2+內(nèi)流量減少導(dǎo)致遞質(zhì)釋放量
 
,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元難以興奮,從而出現(xiàn)習(xí)慣化.
(3)習(xí)慣化后,在頭部或尾部給予重?fù),?qiáng)化神經(jīng)元能由突觸前膜能釋放5-羥色胺,這種物質(zhì)能使突觸后膜K+外流受阻.因此,在感覺(jué)神經(jīng)元和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元構(gòu)成的突觸中,突觸前膜興奮后,電位
 
變慢,使Ca2+內(nèi)流量增加進(jìn)而影響遞質(zhì)釋放量,從而出現(xiàn)敏感化.
(4)實(shí)驗(yàn)可表明動(dòng)物簡(jiǎn)單的記憶的形成與
 
 
的聯(lián)系有關(guān).
(5)在海兔的一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞軸突一點(diǎn)將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S7),得到刺激點(diǎn)附近的膜電位的變化如圖2,則在S1~S3期間,細(xì)胞膜上
 
(有或沒(méi)有)離子的進(jìn)出.
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題:
分析:1、圖1:反應(yīng)反射弧的結(jié)構(gòu),其中在感覺(jué)神經(jīng)元和強(qiáng)化神經(jīng)元以及強(qiáng)化神經(jīng)元與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)是突觸.突觸的類(lèi)型有軸突-樹(shù)突型、軸突-胞體型,而題干的信息中有提供了一種類(lèi)型,軸突-軸突型,分析圖中的軸突的類(lèi)型有2種:是軸突-胞體型和軸突-軸突型.
2、圖2,在S1-S3期間,沒(méi)有引起細(xì)胞膜上動(dòng)作電位的產(chǎn)生,但是仍然存在離子的進(jìn)出;在S4-S7時(shí)期,細(xì)胞膜產(chǎn)生了動(dòng)作電位,其局部電位是內(nèi)正外負(fù);刺激強(qiáng)度達(dá)到S4以后,其刺激已經(jīng)可以產(chǎn)生動(dòng)作電位,而隨刺激強(qiáng)度增加引起興奮的電位不再會(huì)變大.
解答: 解:(1)只考慮神經(jīng)元之間的聯(lián)系,且軸突之間也能形成突觸.則圖1所示中,共有4個(gè)和2種突觸.
(2)由于在興奮沿軸突傳到突觸小體后,Ca2+內(nèi)流致使突觸小泡到前膜釋放遞質(zhì).多次重復(fù)①中觸摸后,感覺(jué)神經(jīng)元的突觸前膜中Ca2+通道關(guān)閉增多,Ca2+內(nèi)流量減少導(dǎo)致遞質(zhì)釋放量減少,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元難以興奮,從而出現(xiàn)習(xí)慣化.
(3)習(xí)慣化后,在頭部或尾部給予重?fù),?qiáng)化神經(jīng)元能由突觸前膜能釋放5-羥色胺,這種物質(zhì)能使突觸后膜K+外流受阻.K+外流的作用是恢復(fù)靜息電位的過(guò)程,因此,在感覺(jué)神經(jīng)元和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元構(gòu)成的突觸中,突觸前膜興奮后,電位恢復(fù)靜息變慢,使Ca2+內(nèi)流量增加進(jìn)而影響遞質(zhì)釋放量,從而出現(xiàn)敏感化.
(4)實(shí)驗(yàn)可表明動(dòng)物簡(jiǎn)單的記憶的形成與神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān).
(5)在海兔的一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞軸突一點(diǎn)將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S7),得到刺激點(diǎn)附近的膜電位的變化如圖2,則在S1~S3期間,細(xì)胞膜上有離子的進(jìn)出.
故答案為:
(1)4     2
(2)減少
(3)恢復(fù)靜息
(4)神經(jīng)元的活動(dòng)     神經(jīng)元之間
(5)有
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí),本題對(duì)提取信息的要求非常高,要求明確“Ca2+內(nèi)流致使突觸小泡到前膜釋放遞質(zhì)”的含義,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

采用一定手段破壞細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),下列各項(xiàng)受影響最小的是( 。
A、漿細(xì)胞合成、加工抗體
B、性腺細(xì)胞合成并分泌性激素
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D、胃蛋白酶的合成與分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示二肽分子的結(jié)構(gòu)①②③④中含有肽鍵的是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有
 
(填編號(hào)),其中不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的
遺傳物質(zhì)存在于
 
(填編號(hào))中.
(2)圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào));
(3)圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
(填編號(hào)).
(4)在光照充足處,給圖甲所示細(xì)胞提供含14C的C02,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
(用箭頭和物質(zhì)名稱(chēng)表示).
(5)如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于遺傳物質(zhì)的探索:
(一) R型肺炎雙球菌菌體無(wú)多糖類(lèi)的莢膜,是無(wú)毒性細(xì)菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類(lèi)的莢膜,是有毒性細(xì)菌,使人患肺炎或使小鼠患敗血癥.科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來(lái)探究什么是遺傳物質(zhì)的問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)材料、用具:S型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等.
艾弗里等人先做了三組實(shí)驗(yàn):
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌
培養(yǎng)基
R型菌落;
②S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活細(xì)菌
培養(yǎng)基
R型菌落;
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌
培養(yǎng)基
R+S型菌落;
(1)艾里弗等人后來(lái)發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第四組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照①②③中表達(dá)式寫(xiě)出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:④
 
;
(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論
 
;
(3)肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是
 
;
(4)肺炎雙球菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 

(二)做噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),用放射性同位素標(biāo)記某個(gè)噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)物質(zhì)如表.產(chǎn)生的100個(gè)子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣.試回答:
噬菌體細(xì)菌
核苷酸32P標(biāo)記31P
氨基酸32S35S標(biāo)記
(1)子代噬菌體中,只含有32P的有
 
個(gè),只含有31P的有
 
個(gè),同時(shí)含有32P和31P的有
 
個(gè).
(2)子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中,都沒(méi)有
 
元素,由此說(shuō)明
 
;子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子都含有
 
元素,這是因?yàn)?div id="5utzjag" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)實(shí)驗(yàn)中用放射性同位素標(biāo)記噬菌體時(shí),選取35S和32P這兩種同位素分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA,能否用14C和18O標(biāo)記?
 
(能或不能)說(shuō)明理由:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:

(1)A一般是指
 
;E在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
,在植物細(xì)胞中主要是
 

(2)F是指
 
.脂質(zhì)還包括:
 
 

(3)C是指
 
,其結(jié)構(gòu)通式是
 
.C經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)變成G時(shí)形成的化學(xué)鍵的寫(xiě)法是
 

(4)D是指
 
,生物體內(nèi)的H分為
 
 
兩大類(lèi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過(guò)程中共脫水48個(gè),則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含肽鏈的條數(shù)依次是(  )
A、48、2B、48、3
C、51、3D、50、3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與遺傳信息有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子中的全部片段都含有遺傳信息
B、轉(zhuǎn)入了海蟄的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠在正常光線下沒(méi)有發(fā)出綠色熒光,說(shuō)明基因一經(jīng)轉(zhuǎn)移,就會(huì)散失遺傳信息
C、RNA病毒沒(méi)有DNA分子,所以沒(méi)有遺傳信息
D、DNA分子中的遺傳信息來(lái)自于4種堿基的特定排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與減數(shù)分裂有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、癌細(xì)胞分裂形成癌細(xì)胞的過(guò)程屬于減數(shù)分裂
B、減數(shù)第一次分裂間期要進(jìn)行染色體復(fù)制,減數(shù)第二次分裂間期也要進(jìn)行染色體復(fù)制
C、減數(shù)分裂完成后形成的子細(xì)胞中有同源染色體
D、精原細(xì)胞分裂形成精子的過(guò)程屬于減數(shù)分裂

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