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1.觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中,下列說法正確的是(  )
A.以大腸桿菌作為實驗材料進行實驗,可以得知DNA主要分布在細胞核中,RNA主要分布在細胞
B.實驗步驟為:取口腔上皮細胞-制片-水解-染色-觀察
C.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布
D.實驗中要使用體積分數為50%的酒精洗去浮色

分析 “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗順序:
1.取材
①滴:在潔凈的載玻片上滴一滴質量分數為0.9%的NaCl溶液;
②刮:用消毒牙簽在口腔內側壁上輕輕地刮幾下;
③涂:將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中;
④烘:將涂有口腔上皮細胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干.
2.水解
①解:將烘干的載玻片放入裝有30ml質量分數為8%的鹽酸的小燒杯中,進行材料的水解;
②保:將小燒杯放入裝有30℃溫水的大燒杯中保溫5分鐘.
3.沖洗涂片
①沖:用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鐘;
②吸:用吸水紙吸去載玻片上的水分.
4.染色
①染:用2滴吡羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上,染色5分鐘;
②吸:吸去多余染色劑;
③蓋:蓋上蓋玻片.
5.觀察
①低:在低倍物鏡下,尋找染色均勻,色澤淺的區(qū)域,移至視野中央,將物像調節(jié)清晰;
②高:轉到高倍物鏡,調節(jié)細準焦螺旋,觀察細胞核和細胞質的染色情況.

解答 解:A、大腸桿菌屬于原核生物,其細胞中沒有成形的細胞核,A錯誤;
B、實驗步驟為:取口腔上皮細胞-水解-制片-染色-觀察,B錯誤;
C、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色,因此利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,可同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布,C正確;
D、脂肪鑒定實驗中要使用體積分數為50%的酒精洗去浮色,該實驗中不需要使用酒精,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關于人體細胞呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A.CO2來自線粒體和細胞質基質
B.細胞呼吸分解有機物釋放的能量只有部分用于合成ATP
C.無氧呼吸不需要氧的參與,該過程與有氧呼吸完全不同
D.細胞供氧不足時,無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸或酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關生物膜上蛋白質或酶的敘述,錯誤的是( 。
A.植物根細胞膜上存在運輸離子的蛋白質
B.植物葉肉細胞中液泡膜與高爾基體膜上的蛋白質不同
C.呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在線粒體內膜上
D.藍藻光合作用中,催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖1是某高等生物細胞增殖某時期模式圖,圖2是該生物細胞核內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.據圖回答下列問題.(注:橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)

(1)圖2中含有同源染色體的時期有1~49~13,A點的變化可表示的生理過程為受精作用.
(2)圖1中含有16條染色體的脫氧核苷酸鏈,含有1個染色體組.
(3)圖1所示細胞對應圖2的時期是6(用數字回答),該細胞產生的子細胞名稱為精細胞或卵細胞或極體.
(4)如果圖1中結構3上某位點有基因F,結構4上相應位點的基因是f,發(fā)生這種變化的原因是基因突變或交叉互換.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.乙酰膽堿(Ach)是哺乳動物中樞神經系統(tǒng)中廣泛分布的興奮性神經遞質.為研究乙酰膽堿濃度與反應時間的關系,實驗人員設計了如下實驗:在圖中A處注入不同濃度的乙酰膽堿,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應時間測量儀.另外,軸突末梢中已除去了突觸小泡(但不影響后來的信號傳導).
(1)在軸突末梢中除去突觸小泡的目的是排除軸突中原有Ach遞質(乙酰膽堿)對實驗結果的干擾.
(2)下表為在不同濃度乙酰膽堿刺激下,C、D兩處感受信號所用的時間.
Ach濃度(μmol•L-1C處感受刺激時間(ms)D處感受刺激時間(ms)
0.10.805.96
0.20.815.68
0.30.805.40
0.40.815.24
0.50.804.96
由表中C處測量結果可知,乙酰膽堿的濃度對興奮在神經纖維上 的傳導無顯著影響;從D處測量的數據可知,隨著乙酰膽堿濃度的升高,對興奮在神經元之間傳遞的促進作用增強.
(3)經測量,D處與B、C處的距離分別為96mm、48mm.當乙酰膽堿的濃度為上表中的0.3μmol•L-1時,興奮在神經纖維上的傳導速度為60mm•ms-1.興奮在細胞體上的傳導速度與興奮在神經纖維上的傳導速度大約相等,BC與CD段的長度相等,但興奮在CD段的傳遞速度比BC段的傳導速度小(大/。,這是因為興奮在細胞體上(或神經纖維上)是以電信號的形式傳導的,而CD段由于存在突觸結構,使信號的傳遞經過一個轉換過程而影響了傳遞速度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.完成下列填空和畫圖:

(1)下列細胞或細胞結構中,能夠合成多糖的有①②③④⑤⑥
①葉綠體
②肝細胞 
③藍藻
④骨骼肌細胞       
⑤高爾基體           
⑥S型肺炎雙球菌
(2)下列細胞結構中,有成形的細胞核的是②④⑥
①月季的成熟導管
②蘋果的成熟葉細胞
③豬的成熟紅細胞
④傘藻細胞
⑤玫瑰成熟的篩管細胞   
⑥正在分裂的蛙的紅細胞
(3)如圖1為顯微鏡視野中的某植物葉表皮,其中深色的為保衛(wèi)細胞,刻度線在目鏡鏡頭上.
①若要測量該保衛(wèi)細胞長度,可小角度轉動裝片順時針(填“順時針”或“逆時針”)
②若要測量該保衛(wèi)細胞長度,可小角度轉動目鏡逆時針(填“順時針”或“逆時針”)
(4)各種細胞器的形態(tài)、結構不同,在功能上也各有分工.線粒體是細胞的“動力車間”,溶酶體是“消化車間”.在細胞中穿梭往來,繁忙地運輸著“貨物”,就像“深海中的潛艇”的是囊泡
(5)使染色體著色可以用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液.請再舉一例使染色體著色的試劑改良苯酚品紅染液
(6)模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法.模型的形式包括物理模型、概念模型、數學模型等.下列屬于物理模型的有①③④⑥
①DNA雙螺旋結構模型         
 ②拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片
③減數分裂中染色體變化的模型   
④血糖調節(jié)的模型
⑤種群增長的“J”型曲線          
⑥生物膜的流動鑲嵌模型
(7)生物學兩個概念之間的關系有獨立型、包含型、重合型和重疊型.其中,重合型是完全等同關系的生物學概念.下列屬于重合型的兩個概念有①②③④⑥
①染色質和染色體    ②細胞外液和內環(huán)境
③基因工程和DNA重組技術④細胞呼吸和呼吸作用
⑤腺嘌呤核糖核苷酸和ADP     ⑥脫氧核糖核苷酸和脫氧核苷酸
(8)如圖2為探究酵母菌有氧呼吸裝置圖的一部分.請按要求補全圖.要求:
①畫出活塞下方的玻璃導管.
②在錐形瓶下方寫出瓶內所加的試劑或培養(yǎng)液.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某動物種群含有80個個體,基因型AA、aa的個體數分別為30、10,由于某種原因從外地遷來20個基因型為Aa的個體,則該種群在自由交配的情況下,子一代中a的基因頻率和Aa的基因型頻率分別是(  )
A.40%、48%B.50%、80%C.60%、48%D.54%、60%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將某綠色植物放在特定的實驗裝置內,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量(單位:mg/h)為指標.實驗結果如表所示.下列對表中數據分析正確的是(  )
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO21.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO20.500.751.001.502.253.003.50
A.晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物不能生長
B.晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度是30℃
C.每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度20℃時,該植物積累的有機物最多
D.每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度30℃時,該植物積累的有機物是溫度10℃時的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.用農桿菌轉化法可以獲取轉基因抗病植物,回答有關問題:
(1)若該抗病基因取自某種真菌的CDNA文庫,轉入植物細胞后,(能、否)能正常表達.若想短時間內得到大量的抗病基因,需用到PCR技術,中文全稱為多聚酶鏈式反應引物,條件除了原料、能量、模板外還需要Taq(或熱穩(wěn)定DNA聚合).
(2)某培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制愈傷組織細胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的植物細胞,應使構建的基因表達載體中含有抗卡那霉素基因,作為基因標記
(3)農桿菌是一種在土壤中生活的微生物,能在自然條件下感染裸子植物和雙子葉植物,其原因是該類植物受到損傷時,傷口的細胞會分泌大量的酚類物質,吸引農桿菌移向這些細胞.
(4)Ti質粒的T-DNA(可轉移的DNA)可整合到植物細胞中染色體DNA上,所以,構建基因表達載體時,將目的基因插入到T-DNA序列中.用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶.

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