3.艾滋病(AIDS)是一種危害性極大的傳染病,因感染艾滋病病毒(HIV)引起.為預防艾滋病,科學家曾給老鼠注射艾滋病疫苗制劑(減毒HIV+生理鹽水)試驗成功,但在人體身上試驗失。鐖D是艾滋病疫苗制劑引發(fā)老鼠機體免疫效應的部分示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(圖中編號代表細胞)
(1)HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒,它侵入人體后,主要攻擊目標是T細胞,使人體喪失免疫功能.
(2)如圖中物質(zhì)A是淋巴因子,⑤是漿細胞.
(3)已注射該疫苗的老鼠再次接觸HIV時,圖中④(填序號) 細胞能迅速增殖分化.
(4)為檢測已注射該疫苗的老鼠對HIV是否具有免疫能力:
①選取身體健康、體重、大小相同的老鼠若干,均分為兩組.
②第1組每只注射3mL疫苗制劑,第2組每只注射3mL生理鹽水.
③兩周后,給兩組老鼠注射等量的HIV.
隨之檢測兩組老鼠體內(nèi)相應的抗體水平,預期結果是:第一組老鼠體內(nèi)的抗體水平高于第二組.

分析 1、分析圖示,表示艾滋病疫苗制劑引發(fā)老鼠機體免疫效應的部分示意圖,物質(zhì)B表示抗體,⑤是漿細胞,④是記憶細胞,③是B細胞,物質(zhì)A是淋巴因子,②是T細胞,①是吞噬細胞.
2、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.

解答 解:(1)HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒,它侵入人體后,主要攻擊目標是T細胞,使人體喪失免疫功能.
(2)如圖中物質(zhì)A是淋巴因子,⑤是漿細胞.
(3)已注射該疫苗的老鼠再次接觸HIV時,圖中④記憶細胞能迅速增殖分化.
(4)為檢測已注射該疫苗的老鼠對HIV是否具有免疫能力:
①選取身體健康、體重、大小相同的老鼠若干,均分為兩組.
②第1組每只注射3mL疫苗制劑,第2組每只注射3mL生理鹽水做對照.
③兩周后,給兩組老鼠注射等量的HIV.
二次免疫反應產(chǎn)生的抗體數(shù)量多且速度快,因此隨之檢測兩組老鼠體內(nèi)相應的抗體水平,預期結果是:第一組老鼠體內(nèi)的抗體水平高于第二組.
故答案為:
(1)T
(2)淋巴因子     漿細胞
(3)④
(4)生理鹽水   第一組老鼠體內(nèi)的抗體水平高于第二組

點評 本題結合人體內(nèi)特異性免疫的過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各過程的含義,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于脂質(zhì)的相關敘述錯誤的是(  )
A.脂肪只含C、H、O三種元素
B.性激素屬于膽固醇
C.膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分
D.維生素D能促進腸道對鈣和磷的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物是一門實驗學科,下列有關生物實驗的描述正確的是( 。
A.樣方法調(diào)查植物種群密度應選擇植物生長茂盛處取樣
B.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英種群密度時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體
C.標志重捕法調(diào)查田鼠的種群密度時,標記田鼠被天敵捕食會使得調(diào)查值偏大
D.許多土壤小動物有較強的活動能力,可采用標志重捕法進行調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是噬菌體侵染細菌的部分實驗步驟示意圖,對此實驗的有關敘述正確的是( 。
A.本實驗選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其結構組織只有蛋白質(zhì)和DNA
B.本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
C.若b中具有放射性,說明與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關
D.上述實驗過程能證明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)離不開各種調(diào)節(jié)機制.下圖為人體中相關的調(diào)節(jié)過程,其中物質(zhì)X是甲狀腺激素,請據(jù)圖分析并回答下列問題.

(1)細胞Y直接生活的液體環(huán)境是組織液,垂體細胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴散到血漿至少穿過5(填“4”或“5”)層磷脂雙分子層.
(2)當人體處于寒冷或緊張狀態(tài)時,激素A與激素B的含量)先后(填“同時”或“先后”)上升,進而引起物質(zhì)X的分泌增加,這體現(xiàn)了激素的正反饋調(diào)節(jié).當物質(zhì)X的含量增加時,又可抑制(填“促進”或“抑制”)下丘腦與垂體的相關分泌活動,這體現(xiàn)了激素的負反饋調(diào)節(jié).
(3)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,可以分泌激素B促甲狀腺激素等激素(填激素名稱)調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動,還可以釋放抗利尿激素(填激素名稱)調(diào)節(jié)腎小管和集合管的生理活動.
(4)人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速且精確,而激素調(diào)節(jié)卻能長期發(fā)揮作用,從信息傳遞介質(zhì)及其來源分析,其原因是激素調(diào)節(jié)由內(nèi)分泌腺分泌激素到內(nèi)環(huán)境,經(jīng)體液運輸,到器官起作用,所經(jīng)歷的時間長,但比較持久.神經(jīng)調(diào)節(jié)從中樞發(fā)出神經(jīng)沖動快,但持續(xù)的時間很短.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為探究CO2對光合作用的影響,現(xiàn)利用某一濃度的CO2緩沖液母液設計了以下實驗(CO2緩沖液可以使密閉容器內(nèi)CO2濃度維持在一定水平):
試管
試劑
(每支試管中的溶液總量相等)
實驗步驟
步驟1步驟2步驟3
1CO2緩沖液母液:清水=1:7取生長旺盛的大蒜葉,用打孔器打出大小一致的小圓形葉片若干,排出小圓形葉片中的氣體將小圓形葉片隨機均勻分為4組,置于4只試管底,管口密閉,將各試管置于燈箱內(nèi)觀察每只試管內(nèi)小圓形葉片上浮情況
2CO2緩沖液母液:清水=1:5
3CO2緩沖液母液:清水=1:3
4清水
(1)為確保實驗結果的可靠性,在控制變量時,與生物材料有關的無關變量是大蒜葉的生理狀況相同、同一品種的大蒜葉等.(答兩點)
(2)比較1號和2號試管,若觀察到相同時間內(nèi)2號試管上方的小圓片數(shù)量多于1號試管(或2號試管內(nèi)的全部小圓片上浮所需的時間比1號試管短)的現(xiàn)象,說明適當提高CO2濃度可以提高光合作用強度.
(3)比較2號和3號試管,觀察到兩只試管內(nèi)小圓葉片的上浮情況一致,說明此時CO2濃度增加已經(jīng)不再影響光合作用強度.
(4)實驗中導致小圓葉片上浮的氣體是O2(填CO2或O2).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在使用顯微鏡進行對光時,下述四個實驗步驟,正確的順序是( 。
①轉動遮光器,使較大的光圈對準通光孔  
②轉動遮光器,使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡,右眼睜開     
④轉動反光鏡調(diào)出一個白亮的視野.
A.①③②④B.②①③④C.③④②①D.③②④①

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省九校高三下學期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的有:

①延長光照時間,可以提高光合作用強度,有助于有機物的積累

②如果環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會發(fā)生變化

③子一代豌豆種皮顏色的統(tǒng)計應該在親本植株上進行

④DNA分子的基本骨架的元素組成為C、H、O、P

⑤同一動物在不同的生長、發(fā)育、繁殖階段,行為有特異性,是遺傳物質(zhì)的差異造成的

⑥在捕食鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同

⑦在有絲分裂實驗中,若選取黑藻的幼葉進行實驗,由于該葉片是單層細胞,所以不需要解離

⑧雙縮脲可以和脂肪酶發(fā)生紫色反應

A.1個 B.2個 C.3個 D.0個

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

摩爾根的學生布里奇從純合紅眼的果蠅種群中發(fā)現(xiàn)一只缺刻翅的變異雌蠅,為研究該變異類型,布里奇進行了如下實驗:

(1)用該缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交,下一代雌性缺刻翅、正常翅各一半,雄性只有正常翅,且雌雄比例為2:1。布里奇根據(jù)實驗結果做出假設一:缺刻翅是由一種伴性的顯性基因所控制,并且缺刻基因使

(2)布里奇又用該缺刻翅紅眼雌蠅同正常翅白眼雄蠅雜交,其子一代情況如下:

①F1缺刻翅雌蠅都是白眼。

②雄蠅中無缺刻翅。

③雌雄比例為2:1。

若用假設一解釋①現(xiàn)象,與事實不符。因此,布里奇又做出了假設二:

缺刻翅這種變異并非基因突變引起的,可能是發(fā)生了 變異。含有這種變異的雌性個體在雜合狀態(tài)下 (能/不能)生存,含有這種變異的雄性個體 (能/不能)生存。

(3)上述兩種假設可以通過 觀察,最終證明假設二是正確的。

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