3.下列有機物的鑒定實驗中,導(dǎo)致實驗失敗的操作是(  )
①脂肪鑒定時,花生子葉染色后,直接觀察    ②蛋白質(zhì)鑒定時,把A.B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中
③還原糖鑒定時,用60℃水浴加熱           ④淀粉鑒定時,直接把碘液滴加到淀粉樣液中.
A.①②B.②④C.③④D.①③

分析 生物大分子的檢測方法:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);淀粉遇碘液變藍(lán);還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.據(jù)此分析解答.

解答 解:①檢測脂肪染色后需要只用50%的酒精洗去浮色,①錯誤;
②檢測蛋白質(zhì)需要先加A液,再加B液,②錯誤;
③還原糖與斐林試劑需要60℃水浴加熱,產(chǎn)生磚紅色沉淀,③正確;
④淀粉遇碘液變藍(lán),④正確.
故選:A.

點評 此題主要考查生物大分子的檢測以及實驗材料的選擇,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.細(xì)胞外液本質(zhì)上是一種鹽溶液.

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14.某兩歲男孩(Ⅳ5)患黏多糖貯積癥,骨骼畸形,智力低下,其父母非近親結(jié)婚.經(jīng)調(diào)查,該家庭的遺傳系譜圖如圖.
(1)根據(jù)已知信息判斷,該病最可能的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳.
(2)Ⅳ5患者的致病基因來自第Ⅱ代中的3號個體.
(3)測定有關(guān)基因中,父親、母親和患者
相應(yīng)的堿基序列分別為:
父親:…TGGACTTTCAGGTAT…
母親:…TGGACTTTCAGGTAT…
…TGGACTTAGGTATGA…
患者:…TGGACTTAGGTATGA…
可以看出,產(chǎn)生此遺傳病致病基因的原因是由于DNA堿基對的缺失造成的.
(4)黏多糖貯積癥是一種高致病性、高致死性的遺傳病,其致病機理是水解黏多糖的酶缺失,導(dǎo)致黏多糖沉積于細(xì)胞內(nèi)的溶酶體中,進(jìn)而影響多種組織細(xì)胞的正常功能.
(5)為減少黏多糖貯積癥的發(fā)生,該家族第Ⅳ代中的2、4、6(填寫序號)應(yīng)注意進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷.進(jìn)行產(chǎn)前診斷時可以抽取羊水,檢測胎兒脫落上皮細(xì)胞的致病基因(或相關(guān)酶的活性).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖1表示小腸細(xì)胞吸收葡萄糖的情況.為進(jìn)一步探究細(xì)胞吸收葡萄糖的方式與細(xì)胞內(nèi)、外液葡萄糖濃度差的關(guān)系,有人設(shè)計了如圖2實驗(記作甲):錐形瓶內(nèi)盛有130mg/dL的葡萄糖溶液以及生活的小腸上皮組織切片.溶液內(nèi)含細(xì)胞生活必須的物質(zhì)(濃度忽略不計).實驗初,毛細(xì)玻璃管內(nèi)的紅色液滴向左緩緩移動,5min起速率逐漸加快,此時,錐形瓶內(nèi)葡萄糖溶液的濃度為amg/dL.

(1)圖1顯示:曲線AB段、BC段,小腸細(xì)胞吸收葡萄糖方式依次屬于協(xié)助擴散、主動運輸.分析CD段變化原因可能是載體失活而不是載體飽和,理由是:當(dāng)載體飽和時,細(xì)胞仍然吸收葡萄糖而使細(xì)胞內(nèi)濃度升高,這與事實矛盾.
(2)圖2錐形瓶紅色液滴的移動直接顯示瓶內(nèi)氧氣含量的變化.
(3)為驗證5min時造成紅色液滴移動速率加快的直接因素,需要設(shè)計一個對比實驗(記作乙):乙實驗裝置的不同之處是5min 時用呼吸抑制處理小腸上皮組織.假定呼吸被徹底阻斷,預(yù)期結(jié)果:①實驗開始5min時,液滴移動情況是:實驗甲突然加快,實驗乙停止移動;②葡萄糖溶液濃度變化情況是:實驗甲下降實驗乙不變.
(4)若用相等質(zhì)量的成熟紅細(xì)胞替代小腸上皮細(xì)胞,紅色液滴移動情況是不移動.

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18.用未感染過病原體的健康小鼠A和B做實驗如圖,請回答
(1)注射毒性強的S病原體后,由于注入S疫苗,產(chǎn)生抗體,所以B鼠能正常生活,A鼠則患S引起的傳染病,其原因是體內(nèi)沒有抗體.
(2)如在給B鼠注射S疫苗后,第二天就給小鼠注射S病原體,則由于體內(nèi)沒有產(chǎn)生足夠的抗體,B鼠會死亡.
(3)病原體進(jìn)入小鼠體內(nèi)后,識別它的是吞噬細(xì)胞、抗體、效應(yīng)T細(xì)胞等,可以消除它的是抗體、吞噬細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞.
(4)若給人注射疫苗,從而使人獲得抵抗疾病的能力,屬于免疫學(xué)應(yīng)用中的免疫預(yù)防.
(5)特異性免疫分為三個階段,即感應(yīng)階段、反應(yīng)階段和效應(yīng)階段.其中感應(yīng)階段是抗原處理、呈遞和識別階段.

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7.下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的有( �。�
A.人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
B.若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
C.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
D.光合作用過程中合成ATP一定發(fā)生在類囊體

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12.生態(tài)系統(tǒng)中某營養(yǎng)級生物數(shù)量明顯改變后,其他營養(yǎng)級生物數(shù)量也會相應(yīng)發(fā)生變化.科學(xué)家在某淡水湖中人為構(gòu)建了一條食物鏈進(jìn)行研究.首先,他們采用網(wǎng)箱隔離以阻止其他魚類進(jìn)入待研究水域并測量相關(guān)數(shù)值.然后,在半數(shù)網(wǎng)箱內(nèi)人工投放一定量鱒魚,一段時間后對各網(wǎng)箱內(nèi)的相應(yīng)數(shù)值進(jìn)行跟蹤測量口研究結(jié)果如下圖,請分析回答下列問題:

(1)投放的鱒魚和蜻蛉幼蟲之間的關(guān)系為捕食,分析結(jié)果中各生物數(shù)量的變化情況,寫出該研究中的食物鏈:水生植物→搖蚊幼蟲→蜻蛉幼蟲→鱗魚.該食物鏈中水生植物所固定的太陽能以有機物中的化學(xué)能形式沿食物鏈流動,搖蚊幼蟲所同化能量將用于呼吸作用消耗自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動.
(2)科學(xué)家同時對該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中不同水層的光合速率進(jìn)行研究.從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓿中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉.然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置,同時測定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量0 24h后,測定各黑白瓶中溶氧量.若測得某水層初始溶氧量為A mg•L-l,白瓶溶氧量為B mg•L-l,黑瓶溶氧量為C mg.L-l,則該水層總光合速率為B-Cmg•L-ld-1.若上午黑白瓶被懸掛于水深2 5cm處時,白瓶意外墜落至池塘底部,短時間內(nèi),該瓶內(nèi)綠藻葉綠體中C3的含量增加
(3)若想提高該湖泊的養(yǎng)殖經(jīng)濟效益,可采取合理密養(yǎng)和立體養(yǎng)殖的措施.從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以充分利用棲息空間和食物條件等資源.從能量流動的角度分析,合理密養(yǎng)可以提高能量利用率,使生產(chǎn)者所固定的能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(4)上述研究結(jié)束數(shù)月后,由于附近一家化工廠發(fā)生事故,大量含汞廢水流人該湖,經(jīng)過一段時間湖泊生態(tài)等到一定恢復(fù).此時,湖泊中體內(nèi)汞殘留量最高的生物是處于最高營養(yǎng)級的生物(營養(yǎng)級最高的魚類).

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9.下列有關(guān)群落演替的敘述中,錯誤的是( �。�
A.群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型
B.在群落演替過程中,不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替
C.發(fā)生在裸巖上的演替過程為:裸巖→地衣、苔蘚→草本植物→灌木→森林五個階段
D.自然狀態(tài)下,某一樺樹林中出現(xiàn)了云杉樹苗,由于樺樹不如云杉耐陰而逐漸減少這屬于初生演替

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10.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗中,下列敘述正確的是(  )
A.培養(yǎng)過程不需補充營養(yǎng)物質(zhì)
B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.每塊血細(xì)胞計數(shù)板的正中央有1個計數(shù)室
D.此過程中,酵母菌種群數(shù)量變化與氧氣無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案
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