【題目】唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有(　　)

A. 線粒體、高爾基體、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體

【答案】C

【解析】

線粒體：有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能為生命活動(dòng)提供能量；核糖體：蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ�；高爾基體：動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)。

唾液淀粉酶體屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成多肽→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．因此參與合成并分泌抗體的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素以及生長(zhǎng)素類似物的敘述正確的是

A. 生長(zhǎng)素在幼嫩的組織中的極性運(yùn)輸是順濃度梯度的被動(dòng)運(yùn)輸

B. 植物的頂端優(yōu)勢(shì)結(jié)果不利于植物適應(yīng)環(huán)境

C. 扦插時(shí)保留有芽和幼葉的枝條較容易存活是因?yàn)檠亢陀兹~儲(chǔ)存較多的有機(jī)物

D. 植物的向光性生長(zhǎng)是由于單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均造成的，但有的植物卻是單側(cè)光造成生長(zhǎng)抑制類物質(zhì)分布不均造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是

A. 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖

B. 利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核

C. 用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目

D. 若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地為提高經(jīng)濟(jì)效益，將稻田種植、魚塘養(yǎng)殖、乳鴿養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。回答下列問題：

（1）利用人工合成的信息素可防治稻田中的三化螟害蟲，該防治方法屬于___________防治。三化螟成蟲產(chǎn)卵時(shí)的溫度必須達(dá)到16℃以上，由此可見，___________離不開信息的傳遞。要調(diào)查水稻葉片上三化螟蟲卵的密度，通常采用的方法是___________。

（2）鴿種群一般遵循“一夫一妻制”，這就需要保持鴿種群適宜的___________，以維持鴿種群正常的出生率。鴿子糞便可以進(jìn)入魚塘被利用，從物質(zhì)和能量的角度來看，這體現(xiàn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)的___________等特點(diǎn)。

（3）稻田、魚塘中的植物能通過蒸騰作用把水分源源不斷地送回大氣中，從而增加了空氣濕度、調(diào)節(jié)降水，這體現(xiàn)了生物多樣性的________________價(jià)值。與稻田、魚塘等人工生態(tài)系統(tǒng)相比較，熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果肉細(xì)胞能擠出紅色的汁液。這些汁液主要來自細(xì)胞中的（ ）

A. 葉綠體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 液泡 D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】荊州首屆國(guó)際馬拉松比賽于2017年10月28日在關(guān)公義園鳴槍開跑，海內(nèi)外10000名長(zhǎng)跑愛好者參加了比賽。在長(zhǎng)跑時(shí)，運(yùn)動(dòng)員分泌大量汗液。初始汗液的滲透壓與血漿的滲 透壓相等。初始汗液在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管到排出體外的過程中，大部分的Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 出汗不利于維持體溫恒定

B. 出汗可使血漿滲透壓降低

C. 汗腺導(dǎo)管重吸收Na+、Cl-需要消耗ATP

D. 出汗時(shí)下丘腦滲透壓感受器的興奮性減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用微生物的發(fā)酵作用來制作果醋、果酒、腐乳和酸奶等食品的技術(shù)，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。請(qǐng)根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

（1）果醋和果酒的制作：

①果醋發(fā)酵利用的微生物是____________。

②果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留1/3空間，其目的主要是____________。

（2）腐乳的制作：制作腐乳主要是利用毛霉等微生物發(fā)酵產(chǎn)生的____________等，使豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類增多，更容易被消化和吸收。

（3）酸奶的制作：含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵制成酸奶，其原因主要是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)關(guān)于ATP的描述，正確的是

A. ATP主要在線粒體中生成

B. 它含有三個(gè)高能磷酸鍵，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP

C. 它是生物的主要能源物質(zhì)

D. ATP中高能磷酸鍵儲(chǔ)存能量多且很穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水是對(duì)生命活動(dòng)起重要作用的物質(zhì)，下列敘述中正確的是（　�。�

A. 植物礦質(zhì)元素的吸收與水分吸收的方式相同

B. 細(xì)胞有氧呼吸過程的第三階段，既有水的生成，又有水的分解

C. 氨基酸用于合成蛋白質(zhì)的過程中有水生成，DNA復(fù)制過程中沒有水生成

D. 如果白天用含18O的水澆花草，周圍空氣中的H2O、O2中都可能檢測(cè)出18O

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