下圖中甲為一新鮮葉片在密封的試管里，在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積。圖乙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。丙圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響(以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo))，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)對葉片來說，圖甲中光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)圖乙中存在的箭頭有(填字母)_________。
(2)圖乙中c______(填“可以”或“不可以”)表示葡萄糖的去向，原因是_________。
(3)在圖甲中，光照強度為15千勒克斯時，植物l小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為______毫升(假設(shè)隨光照的增強，植物體的溫度不變)。
(4)圖丙中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的___________倍。
(l)a、b、c、d
(2)不可以   葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，再進入線粒體繼續(xù)分解
(3)200
(4)3
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。

   （1）標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的_ ____位置處。

   （2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）______。

   （3）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為______

毫升(假設(shè)隨光照的增強,植物體的溫度不變)。

   （4）為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是                         ______________。

   （5）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是______________值。

   （6）上面丙圖表示某C3植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)），請據(jù)圖回答下列問題：

①丙圖中可表示O2的字母是                ，圖中c          （可以、不可以）

表示葡萄糖的去向，原因是                       。

②在夏季晴天的正午，丙圖a～f過程中可以發(fā)生的是          。

③丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的         倍。

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科目：高中生物 來源：2012屆湖北省襄陽市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。

(1)標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等)，液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的________位置處。
(2)對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母) ________ 。
(3)在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為________毫升(假設(shè)隨光照的增強，植物體的溫度不變)。
(4)為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是________________________________________。
如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米，其原因可能是   
_______________________________________________         _。
(5)如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是________值。

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科目：高中生物 來源：2010年吉林一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。

（1）標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的_____位置處。
（2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）______。
（3）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為______
毫升(假設(shè)隨光照的增強,植物體的溫度不變)。
（4）為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是                        ______________。
（5）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是______________值。
（6）上面丙圖表示某C3植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)），請據(jù)圖回答下列問題：
①丙圖中可表示O2的字母是               ，圖中c         （可以、不可以）
表示葡萄糖的去向，原因是                      。
②在夏季晴天的正午，丙圖a～f過程中可以發(fā)生的是         。
③丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的        倍。

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省長春市高一上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：綜合題

下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。

(1)標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等)，液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的________位置處。

(2)對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母)________。

(3)在圖乙中，光照強度為5千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為________毫升(假設(shè)隨光照的增強，植物體的溫度不變)。

(4)為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是_________________________________________。

 (5)如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是________值。 

 

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