【題目】下列關(guān)于生物工程的敘述，正確的是

A. 在花藥離體培養(yǎng)形成愈傷組織的的過(guò)程中，有可能發(fā)生基因的突變和基因重組

B. 目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的常用方法是顯微注射法

C. 植物的單倍體育種和雜交育種都必須利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D. 蛋白質(zhì)工程也需要構(gòu)建含控制預(yù)期蛋白質(zhì)合成的基因表達(dá)載體

【答案】D

【解析】試題分析：基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，愈傷組織的形成過(guò)程只有有絲分裂，A錯(cuò)誤；目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的常用方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，B錯(cuò)誤；植物的單倍體育種必須利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，雜交育種不需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)工程包含基因工程技術(shù)，也需要構(gòu)建含控制預(yù)期蛋白質(zhì)合成的基因表達(dá)載體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩圖表示細(xì)胞內(nèi)的兩種生理過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖1表示轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程發(fā)生時(shí)模板與產(chǎn)物間有氫鍵的形成與斷裂

B. 圖2表示翻譯，該過(guò)程發(fā)生時(shí)起始密碼子決定的是a氨基酸

C. 圖1所示過(guò)程與圖2所示過(guò)程中發(fā)生的堿基配對(duì)方式不完全相同

D. 圖1所示過(guò)程中酶的移動(dòng)方向與圖2所示過(guò)程中核糖體的移動(dòng)方向不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列三條曲線表示某二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化情況，在如圖甲、乙、丙中的①②③④中均涉及染色體數(shù)目減半，其中“減半”的原因完全相同的一組是

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中某一基因的圖示，以下說(shuō)法正確的是

A. 圖一所示過(guò)程需要圖三中分子的幫助，主要發(fā)生于細(xì)胞核中

B. 作用于圖一中①和③的酶的種類(lèi)是相同的

C. 圖二所示過(guò)程所需原料是氨基酸

D. 把圖一中分子放在含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)兩代，子代DNA中不含有15N的DNA占3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅(2N=8)體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比值H=染色體數(shù)/核DNA含量的變化曲線，f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)該圖若為有絲分裂，則cd段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體________對(duì)；細(xì)胞內(nèi)有8對(duì)同源染色體的細(xì)胞在________段。

(2)該圖若為減數(shù)分裂，在________段既具有含同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞。

(3)該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。

(4)cd段時(shí)，H的值為________。此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)/核DNA含量的值會(huì)比H值________(填“大”“小”或“相等”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是（ ）

A. 體溫調(diào)節(jié)是有一定限度的,極端溫度下,人體機(jī)能會(huì)受損

B. 寒冷條件下的體溫調(diào)節(jié)既增加了產(chǎn)熱量,又減少了散熱量

C. 高溫和寒冷條件下,體溫調(diào)節(jié)方式都有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

D. 經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),人體在寒冷環(huán)境中比在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱多,散熱少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析合理的是(　　)

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的催化劑

B. 本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C. 1號(hào)與2號(hào)、1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D. 分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B. 野兔、鹿及昆蟲(chóng)均為初級(jí)消費(fèi)者

C. 狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 如土壤受到污染，鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丁子香酚結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖。丁子香酚的一種同分異構(gòu)體：對(duì)-甲基苯甲酸乙酯(F)是有機(jī)化工原料，用于合成藥物的中間體。某校興趣小組提出可以利用中學(xué)所學(xué)的簡(jiǎn)單有機(jī)物進(jìn)行合成，A的產(chǎn)量標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平。其方案如下：

（1）寫(xiě)出丁香子酚的分子式______________和含有的官能團(tuán)名稱(chēng)__________________。

（2）指出化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型：①___________________；②__________________。

（3）下列物質(zhì)不能與丁香子酚發(fā)生反應(yīng)的是_____________(填序號(hào))

a.NaOH溶液 b.NaHCO3溶液 c.Br2的四氯化碳溶液 d.乙醇

（4）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________。

（5）寫(xiě)出符合：i含有苯環(huán)；ii能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)的D的同分異構(gòu)體：_____________。 (只答其中一種即可)

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