過氧化氫(H2O2)是反應(yīng)活性很高的化學(xué)物質(zhì),常用于漂白,也用于清洗小的傷口,細(xì)胞在代謝過程中,也會產(chǎn)生H2O2,它對細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有酶的存在可以使其分解為無毒物質(zhì),請分析下列一組實驗,并回答有關(guān)問題.

(1)在①~⑤號試管中,最先產(chǎn)生氣泡的是
 
號試管.
(2)用點燃但無火焰的衛(wèi)生香放到①~⑤號試管管口,能觀察到復(fù)燃現(xiàn)象是
 

(3)比較①和②號試管看到的不同現(xiàn)象,可以說明酶的催化作用具有
 
性,其原因是
 

(4)比較②③④三支試管的不同現(xiàn)象,能夠說明
 

(5)若要研究pH對酶活性的影響,還需增加一支試管,編號為⑥,應(yīng)向該試管內(nèi)加入的物質(zhì)是
 
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析實驗裝置圖:①號試管中,MnO2是無機(jī)催化劑,催化效率較低,過氧化氫分解速率較慢;③號試管是煮過的肝臟,因高溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失去活性; ④號試管中為冷凍肝臟,因低溫而降低了酶的活性;⑤號試管中為酸性環(huán)境,會使酶變性失活;只有②號試管酶的反應(yīng)條件適宜.
解答: 解:(1)由以上分析可知,只有②號試管中酶的反應(yīng)條件最適宜.因此,最先產(chǎn)生氣泡的是②號試管,產(chǎn)生氣泡最多的也是②號試管.
(2)①號試管加的是無機(jī)催化劑,反應(yīng)速率較慢,因此,產(chǎn)生氣泡較少;②號試管條件適宜,酶的催化效率高,因此,產(chǎn)生氣泡多.所以①號、②號試管可復(fù)燃衛(wèi)生香,②號試管燃燒更猛烈.其余試管不能復(fù)燃衛(wèi)生香.
(3)①號和②號試管都能發(fā)生反應(yīng),但②號試管反應(yīng)速率快,效果顯著,這說明酶具有高效性.原因是酶能顯著地降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(4)③④⑤號試管的單一變量是溫度,3個試管的結(jié)果不同,說明溫度影響酶的活性.
(5)研究pH對酶活性的影響,需設(shè)置適宜pH、過酸、過堿三組,因此還需增加一支試管,其中應(yīng)加入新鮮的肝勻漿+5%NaOH.
故答案為:
(1)②
(2)①②
(3)高效  酶能顯著地降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
(4)溫度影響酶的活性   
(5)新鮮的肝勻漿+5%NaOH
點評:本題結(jié)合實驗圖解,考查探究影響酶活性的因素、酶促反應(yīng)原理等知識,要求考生掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線,能分析各試管并推測相應(yīng)的現(xiàn)象和作出合理的解釋;能根據(jù)實驗?zāi)康耐晟茖嶒炘O(shè)置,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的說法中正確的是( 。
A、用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷分別處理成熟的葉肉細(xì)胞,一段時間后檢測大分子放射性,發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細(xì)胞核,后者主要存在于細(xì)胞質(zhì)
B、在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時,可用碘液檢測結(jié)果
C、色素的提取和分離實驗中各種色素擴(kuò)散速度不同是因為其在提取液中的溶解度不同
D、在鑒定葉片光合作用產(chǎn)生淀粉時,為排除葉片綠色的干擾,可用酒精脫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

(理科)如圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,表為測得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù).請分析回答:

溫度(℃C) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
(1)據(jù)圖一,A和B在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是
 

(2)圖一中的a點表示
 

(3)在c點時,葉綠體中ATP的移動方向是
 
 

(4)圖二中e點與d點相比較,e點的葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
;e點與f點相比較,e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”).
(5)據(jù)表數(shù)據(jù),若每天對A植物進(jìn)行10小時光照、14小時黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,該植物能否正常生長?為什么?
 
 
.若一天中的光照與黑暗時間長度相同,則在
 
℃溫度下,植物一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
(6)圖三中能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與表中35℃相符的一項是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過胚胎工程建立的轉(zhuǎn)基因動物模型,常用于基因表達(dá)調(diào)控的研究、良種動物的篩選以及基因工程藥物的生產(chǎn)等.制備轉(zhuǎn)基因鼠的流程如圖所示:

(1)體外受精時,人工采集的動物精子必須經(jīng)過
 
處理才能完成圖示中的①過程,完成②過程常采用的方法是
 

(2)④過程中,為維持培養(yǎng)液pH的相對穩(wěn)定,必須將培養(yǎng)瓶放置在
 
中進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)過程中用
 
酶處理才能獲得單個細(xì)胞.
(3)圖示中甲為
 
時期的去核卵母細(xì)胞,⑤過程操作技術(shù)叫做
 

(4)在上述轉(zhuǎn)基因鼠的培養(yǎng)過程中,所用到的主要胚胎工程技術(shù)有體外受精、
 
 

(5)轉(zhuǎn)基因鼠只攜帶一個B基因,常采用
 
的方法培育出基因型為BB的個體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖,將有關(guān)內(nèi)容填入圈內(nèi):

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是“試管!惫S化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,據(jù)圖回答問題:
(1)根據(jù)
 
(填標(biāo)號)判斷,此種繁殖方式是
 
生殖,此技術(shù)的意義在于
 

(2)①過程中通常每個卵巢平均可采集
 
枚可用的卵母細(xì)胞,最終可能產(chǎn)下
 
頭犢牛.
(3)②過程通常采用
 
法.
(4)④過程一般要經(jīng)歷哪幾個時期:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌分為a、b、c 3組,用不同的方式培養(yǎng)(a組每3小時換一次培養(yǎng)液、b組每24小時換一次培養(yǎng)液、c組不換培養(yǎng)液),其種群增長曲線如圖所示.請回答:
(1)隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔的延長,酵母菌種群的增長率逐漸
 
.其可能的限制因素是
 
不足.
(2)由曲線c看,隨著種群密度的增長,由于
 
加劇,代謝廢物增高,從而使種群數(shù)量的增長率減。畯臄(shù)學(xué)模型角度分析,最接近J型曲線的是曲線
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年諾貝爾獎生理醫(yī)學(xué)授予英國科學(xué)家羅伯特?愛德華茲,以表彰其在體外受精技術(shù)領(lǐng)域做出的開創(chuàng)性貢獻(xiàn).體外受精是試管嬰兒的基礎(chǔ).1999年4月23日晚9時,在廣州中山醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院出生一健康女嬰,她是我國首例第三代試管嬰兒,父母身體健康.嬰兒的母親7年前生下一男嬰,孩子一歲后發(fā)病,最后死于腦出血.5年后,她第二次懷孕6個月時,到醫(yī)院抽羊水及臍帶血診斷,發(fā)現(xiàn)胎兒是男孩,而且是血友病患者,遂引產(chǎn).夫婦二人最后來到中山醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院做試管嬰兒.醫(yī)生培養(yǎng)了7個可做活體檢查的胚胎,并抽取每個胚胎1~2個細(xì)胞進(jìn)行檢查后,選擇了兩個胚胎進(jìn)行移植,最后一個移植成功.根據(jù)此資料回答下列問題:
(1)“試管嬰兒”依據(jù)的生物學(xué)原理是
 

A.有性生殖     B.組織培養(yǎng)   C.克隆技術(shù)     D.基因工程
(2)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)?(填序號)
 

①早期胚胎培養(yǎng)     ②體外受精     ③胚胎移植    ④核移植  ⑤基因診斷
(3)在實施試管嬰兒技術(shù)過程中,需要對女性進(jìn)行超數(shù)排卵處理.超數(shù)排卵的方法是給女性注射
 
激素.超數(shù)排卵技術(shù)給人帶來的主要危害是
 

(4)胚胎移植之前需要經(jīng)過篩選.醫(yī)生認(rèn)為該對夫婦選用女性胚胎進(jìn)行移植效果更好.理由是
 

(5)早期胚胎性別鑒定的方法有很多,包括顯微鏡鏡檢法、SRY-PCR鑒定法.
①顯微鏡鏡檢法:利用顯微鏡觀察胚胎細(xì)胞
 
染色體以確定胚胎性別.
②SRY-PCR鑒定法操作的基本程序是:借助
 
從被測胚胎(桑椹胚或囊胚)中分離幾個細(xì)胞,提取DNA,然后用位于Y染色體上的性別決定基因(SRY基因)制成的DNA探針進(jìn)行檢測.經(jīng)過檢測兩個胚胎,甲胚胎有雜交帶,而乙胚胎無雜交帶.這種檢測依據(jù)的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)受精作用的敘述錯誤的是(  )
A、受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別,融合為受精卵的過程
B、受精過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能
C、受精后,受精卵將迅速進(jìn)行細(xì)胞的分裂和分化
D、受精時,精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案