下圖是某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述正確的是( )

A.興奮每傳遞一次都會(huì)導(dǎo)致突觸前膜的面積減少

B.①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng)

C.b處給予適宜刺激,引起②的反應(yīng)屬于反射

D.圖中有三個(gè)神經(jīng)元,四個(gè)突觸,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲表示細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu).圖乙表示某細(xì)胞中分泌蛋白合成和分泌前圖示三種生物膜的膜面積.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①②(填序號(hào)).
(2)A、B、C、D代表由細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì).其中下列物質(zhì)中屬于A類物質(zhì)的是①⑤.
①呼吸酶 ②胰島素   ③線粒體膜的組成蛋白 、蹹NA聚合酶   ⑤ATP合成酶
(3)E是合成D物質(zhì)的原料,則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)并排出細(xì)胞外,需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是(用“→”和序號(hào)表示)⑦→③→④→⑦.
(4)細(xì)胞器③和細(xì)胞器④可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和再加工,通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,再分泌到膜外,這一過程體現(xiàn)的生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是定的流動(dòng)性.
(5)請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出分泌蛋白合成和分泌后細(xì)胞中圖示三種生物膜的膜面積變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示;如表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)表(不考慮未利用的能量),請(qǐng)回答下列請(qǐng)問題:
營(yíng)養(yǎng)級(jí)分解者
從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量(KJ)141.015.90.9221.7
呼吸消耗的能量(KJ)501.279.113.20.5192.6
(1)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu),除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外,還包括食物鏈和食物網(wǎng)(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)).表中的Ⅰ和分解者分別對(duì)應(yīng)圖中乙、。
(2)圖中A生物為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),其下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為B、C(填字母);據(jù)表分析,A與下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為11.3%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
(3)圖中②③過程中碳的傳遞形式分別是含碳有機(jī)物、二氧化碳.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的間接價(jià)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.甲圖中,A、B分別為培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡,氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變);初始時(shí)指針指向正中零的位置.乙圖為不斷改變燈泡距水面的距離,間隔相同時(shí)間記錄到指針偏轉(zhuǎn)變化情況.下列對(duì)于相關(guān)描述,正確的是( 。
A.d點(diǎn)時(shí)指針向右偏轉(zhuǎn)
B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,c點(diǎn)植物O2釋放速率最大
C.f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針偏轉(zhuǎn)方向相同,但數(shù)值較小
D.若改在無(wú)CO2緩沖液情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),b點(diǎn)時(shí)指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)加大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列一對(duì)或兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為1:1的有(等位基因A、a和B、b各控制一對(duì)相對(duì)性狀.其遺傳符合自由組合定律)( 。
①A和a控制的-對(duì)相對(duì)性狀中子一代測(cè)交的結(jié)果
②由B和b控制的-對(duì)相對(duì)性狀中形成子二代時(shí)的配子
③兩對(duì)相對(duì)性狀(AAbb)產(chǎn)生配子的種類
④AaBB測(cè)交的結(jié)果
⑤aaBb與Aabb雜交的結(jié)果.
A.①②④B.③④⑤C.②③⑤D.①③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是( )

A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B.分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng)

C.用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

D.32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物進(jìn)化過程中,新物種形成的標(biāo)志是( )

A.出現(xiàn)了新的基因 B.發(fā)生了染色體畸變

C.改變了基因頻率 D.產(chǎn)生了生殖隔離

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種品系的鼠毛色灰色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀,科學(xué)家進(jìn)行了大量的雜交實(shí)驗(yàn)得到了如下結(jié)果,由此推斷不正確的是

雜交

親本

后代

雜交A

灰色×灰色

灰色

雜交B

黃色×黃色

2/3黃色,1/3灰色

雜交C

灰色×黃色

1/2黃色,1/2灰色

A.由雜交A、B、C后代可判斷,雜交A中的親本為純合子

B.由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因

C.雜交B后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子

D.鼠毛色這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)雖然觀察到了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,但缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 在不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后均能復(fù)原

C. 所有的高等植物細(xì)胞在環(huán)境條件適宜時(shí)都可以發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D. 用黑藻葉做實(shí)驗(yàn),葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案