精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下面是高等動物肝細胞糖代謝過程的示意圖,請回答有關問題:

(1)圖中A代表細胞膜上的____________,葡萄糖進入肝細胞后,可能被徹底氧化分解為生命活動提供_______;也可能合成_________儲存在肝細胞中;也可能經過復雜的變化合成物質[B]____________,成為DNA的基本組成單位。

(2)胰高血糖素(一種激素,分泌蛋白)能調節(jié)肝臟中的糖代謝過程,科學家可采用_____(方法)研究了胰島細胞合成、分泌胰高血糖素的過程。胰島細胞分泌的胰高血糖素隨_______到達全身各處,與肝細胞細胞膜上的受體結合,從而調節(jié)糖代謝過程。在調節(jié)糖代謝過程中,胰高血糖素______(能/不能)降低相關化學反應的活化能。

【答案】 載體蛋白 能量 肝糖原 脫氧核苷酸 同位素標記法 血液 不能

【解析】試題分析:有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,釋放大量能量。據圖分析,圖中A代表細胞膜上的載體蛋白,B表示脫氧核苷酸。

(1)據圖分析,圖中A能在細胞膜上協助葡萄糖進入細胞,由此可以推斷A應該是載體蛋白;葡萄糖進入肝細胞后,可能被徹底氧化分解為生命活動提供能量,也能合成肝糖原;DNA的合成原料是脫氧核苷酸。

(2)胰高血糖素屬于分泌蛋白,可采用同位素標記法研究合成和分泌過程;在調節(jié)糖代謝過程中,胰高血糖素起到調節(jié)作用,只有酶能降低相關化學反應的活化能。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于環(huán)境容納量的敘述,正確的是

A.環(huán)境容納量是指種群的最大數量

B.種間關系不會影響環(huán)境容納量的大小

C.理想條件下,種群數量達到環(huán)境容納量后停止增長

D.自然條件下,植食動物的環(huán)境容納量隨季節(jié)變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下圖是生物細胞結構的模式圖,據圖回答下列問題。

1圖右半部分所示的是_______(動物/植物)細胞結構,判斷依據是其具有細胞結構【___】。

2圖中細胞器【 】幾乎存在于所有原核細胞和真核細胞中;為生命活動提供能量的細胞器是【 】;光合作用的場所在細胞器【 】。

3細胞的功能與形態(tài)結構相統(tǒng)一,如植物的根尖細胞沒有結構【 】,不能進行光合作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA復制開始時,將大腸桿菌放在含低劑量3H標記的脫氧胸苷(3HdT)的培養(yǎng)基中,3HdT可摻入正在復制的DNA分子中,使其帶有放射性標記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉移到含高劑量3HdT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。收集、裂解細胞,抽取其中的DNA進行放射性自顯影檢測,結果如圖所示。據圖可以做出的推測是( )

A.復制起始區(qū)在高放射性區(qū)域

BDNA復制為半保留復制

CDNA復制從起始點向兩個方向延伸

DDNA復制方向為ac

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是科學家利用人的α-抗胰蛋白酶基因培育轉基因羊的過程,據圖回答下列問題。

(1)獲得目的基因有許多方法,圖中AB獲得大量目的基因的方法___________,該技術擴增目的基因的前提是要有一段已知___________序列,以便根據這一序列合成___________

(2)圖中BC的過程屬于基因工程操作程序中的___________,1處表示___________,是一段特殊結構的DNA片段,位于基因首端,是___________酶識別結合的部位,有了它才能驅動基因轉錄出mRNA。

(3)CD過程采用最多的方法是___________,受體細胞D通常是___________。

(4)DE,EF分別使用的技術是___________、___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是自然生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖,A、B、C、D表示組成成分,數字為其固定的能量。下列敘述不正確的是

A. A屬于生產者,是該生態(tài)系統(tǒng)的基石

B. B可能屬于分解者,在碳循環(huán)過程中具有重要作用

C. C處于第二營養(yǎng)級,其糞便中的能量是由D同化的

D. 能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率是20%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某動物細胞的一對同源染色體,其中一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是

A. 該變異與基因突變都可用顯微鏡直接觀察 B. 變異染色體上基因的排列順序發(fā)生了改變

C. 染色體上沒有基因缺失,表現型一定正常 D. 若該細胞進行減數分裂,能形成正常的四分體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是大麥種子萌發(fā)時,胚產生的赤霉素(GA)誘導α-淀粉酶在糊粉層細胞中合成、分泌過程示意圖,甲、乙、丙表示相關結構,①、②、③表示過程。圖2為胚產生的GA轉運到糊粉層后,誘導相關酶合成進而調節(jié)代謝,促進種子萌發(fā)示意圖。請回答。

(1)圖1中,①過程的模板是______________________;②過程中,丙在mRNA上移動的方向是___________(用圖中字母和箭頭表示);③過程反映生物膜具有___________的特點。圖中細胞器乙的功能是__________________________________________________________________

(2)圖2中,在蛋白酶的作用下,鈍化的β-淀粉酶活化后,氨基酸數目將___________。種子萌發(fā)時,胚發(fā)育所需的能源物質由___________(填種子結構)提供。

(3)若要驗證糊粉層是合成α-淀粉酶的場所,可選取等量______________________的去胚大麥種子,用______________________處理,一段時間后分別檢測胚乳中是否有α-淀粉酶。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中a、b、c表示生物學有關內容,其中不符合圖示關系的是

A. 若表示真核生物有氧呼吸場所,則a為細胞質基質,b、c為線粒體的基質和內膜

B. 若表示興奮在突觸的傳遞,則a為突觸前膜,b為突觸間隙,c為突觸后膜

C. 若表示基因表達過程,則a為DNA,b為mRNA,c為蛋白質

D. 若表示捕食食物鏈,則a為生產者,b為消費者,c為分解者

查看答案和解析>>

同步練習冊答案