【題目】將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過（不影響種子的生命活力）的小麥種子（以淀粉為主）放入下列裝置。在溫度不變，壓力為一個大氣壓的情況下，測量小麥種子的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。

請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）一段時間后，有色液滴停止移動，是否意味著種子停止細(xì)胞呼吸？__________________。請說明原因__________________。

（2）若圖中實(shí)驗(yàn)用小麥種子不經(jīng)消毒處理，則測得的數(shù)據(jù)與種子實(shí)際呼吸強(qiáng)度相比是偏大了還是偏小？__________________；簡述原因__________________。

（3）用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑，其他條件不變，重復(fù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動，則說明種子進(jìn)行了怎樣的生理活動__________________。

（4）若萌發(fā)的種子已長出幼葉，則需要對實(shí)驗(yàn)裝置做__________________處理。

【答案】（1）不一定 種子可能在進(jìn)行無氧呼吸（不消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被吸收）

（2）偏大 種子表面的微生物的呼吸作用也會消耗一定量的氧氣

（3）萌發(fā)的小麥種子以葡萄糖為原料進(jìn)行有氧呼吸

（4）黑暗

【解析】（1）一段時間后，有色液滴停止移動，但萌發(fā)的小麥種子能進(jìn)行無無氧呼吸，所以不能說明此時種子停止細(xì)胞呼吸。（2）由于種子表面的微生物呼吸作用也會消耗一定量的氧氣，所以若圖中實(shí)驗(yàn)用小麥種子不經(jīng)消毒處理，則測得的數(shù)據(jù)與種子實(shí)際呼吸強(qiáng)度相比要偏大。（3）用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑，其他條件不變，重復(fù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動，則說明萌發(fā)的小麥種子以葡萄糖為原料進(jìn)行有氧呼吸，消耗的O2與產(chǎn)生的CO2量相等。（4）若萌發(fā)的種子已長出幼葉，則需要對實(shí)驗(yàn)裝置做黑暗處理，以防止幼葉進(jìn)行光合作用，干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下，大腸桿菌和酵母菌都能觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．核糖體和細(xì)胞膜 B．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．核糖體和擬核 D．線粒體和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖完成以下問題：

（1）1分子ATP中含有 個高能磷酸鍵，ATP是 的英文名稱縮寫。

（2）圖中的b代表 。

（3）c指 。

（4）在動物肌細(xì)胞中，進(jìn)行②反應(yīng)時，能量來自 。

（5）①②反應(yīng)進(jìn)行時所需要的酶一樣嗎？ 。

（6）進(jìn)行①反應(yīng)時能量用于 ，進(jìn)行②反應(yīng)時能量用于 ，由此可見能量是 ，物質(zhì)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)

（1）成就

①1965年，______________在中國首次實(shí)現(xiàn)。

②20世紀(jì)末，中國在依靠____________改良動植物品種、治療人類重大疾病的藥物研究等方面達(dá)到了國際先進(jìn)水平。

（2）意義

①開辟了__________的時代。

②為提高國民生活水平和健康作出了貢獻(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果實(shí)在成熟過程中會出現(xiàn)以下一些生理現(xiàn)象：

出現(xiàn)一個呼吸速率迅速上升的階段，果皮由綠色逐漸變?yōu)榧t色或黃色，果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，果實(shí)甜味逐漸增加，果肉逐漸軟化，根據(jù)這些現(xiàn)象，請回答下列相關(guān)問題。

（1）果實(shí)由硬變軟的原因：果肉細(xì)胞中具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是______，該結(jié)構(gòu)中的某些成分被相應(yīng)的酶催化水解，如_______和________酶。

（2）果肉變甜是因?yàn)開_____（A．多糖，B．可溶性糖）積累的結(jié)果，這類物質(zhì)是由_____________________水解產(chǎn)生的，可通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)果實(shí)成熟過程中這兩種物質(zhì)的含量變化，若要檢驗(yàn)反應(yīng)物常選擇碘液做試劑，也可選擇_____________________檢驗(yàn)產(chǎn)物，現(xiàn)象是出現(xiàn)__________________。

（3）果皮顏色的變化是因?yàn)?/span>______________分解，表明該種色素分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。

（4）水果儲藏時可選擇_____________、______________的環(huán)境條件，目的是降低細(xì)胞的______________________，使水果保持較好的口感。下圖表示果實(shí)在不同O2濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化，由圖可知果實(shí)儲藏時應(yīng)選取_______點(diǎn)所對應(yīng)的O2濃度，理由是_____________________。若密閉儲存，果實(shí)易腐爛，原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小華高燒不退，去醫(yī)院看病，張醫(yī)生為其化驗(yàn)血液時，將其血液制成臨時涂片在顯微鏡下進(jìn)行觀察，甲和乙（如下圖所示）是張醫(yī)生使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下所觀察到的視野，下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．若使用相同的光圈，則甲比乙亮

B．在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到

C．若將玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移

D．若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在“目鏡10×，物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟，其中句前是操作，句后是目的，錯誤的是（ ）

A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離

C．調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小

D．調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度

（2）欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向________方移動。

（3）若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，按理論計(jì)算，視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為_______個。

（4）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是________。

（5）觀察玻片標(biāo)本時，若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗，右側(cè)較亮，則應(yīng)調(diào)節(jié)________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果將單細(xì)胞的阿米巴原蟲（變形蟲）和紅細(xì)胞一同放到水中，那么：（ ）

A. 兩種細(xì)胞都被破壞

B. 阿米巴死亡而紅細(xì)胞繼續(xù)存活

C. 阿米巴繼續(xù)存活而紅細(xì)胞死亡

D. 兩種細(xì)胞都將存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以擬南芥為材料，研究油菜素內(nèi)酯（BR）在植物向性生長中對生長素（IAA）的作用的實(shí)驗(yàn)。科研人員利用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測定0～14 h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如圖所示。

下列相關(guān)說法，正確的是（ ）
A.上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)在無光條件下進(jìn)行
B.分析題圖可知，主根和胚軸彎曲的方向相反
C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定BR的生理作用
D.本實(shí)驗(yàn)可以說明BR與IAA在促進(jìn)胚軸和主根的向性（彎曲）生長方面具有協(xié)同作用

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同步練習(xí)冊答案