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【題目】下列關于染色體的敘述中，錯誤的是

A．染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質

B．嚴格地說，只有在細胞分裂時才出現(xiàn)染色體

C．藍藻細胞在進行細胞分裂時也能形成染色體

D．染色體和染色質是同一種物質在不同時期的兩種狀態(tài)

【答案】C

【解析】

試題分析：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，A正確；細胞中的染色體一般呈染色質狀態(tài)，染色體在有絲分裂前期出現(xiàn)，末期消失，B正確；藍藻是原核生物，沒有染色體，C錯誤；．染色體和染色質是同一種物質在不同時期的兩種狀態(tài)，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人設計實驗化探究有機肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于肥。實驗分為兩組，一組農田施有機肥，一組農田施化肥。該實驗設計缺少

A．施用有機肥和適量化肥的對照田

B．既不施用有機肥也不施用化肥的對照田

C．施用大量化肥和少量有機肥的對照田

D．施用少量化肥和大量有機肥的對照田

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。（圖中a～e代表過程，A～C代表能量）。請據(jù)圖回答：

（1）碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以________形式進行的。圖甲中的d表示各生物的______；物質能夠在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返的動力是_______；能量進入生物群落的途徑主要是 ______（填生理過程）。

（2）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是________________和________________，

（3）圖乙中B的含義為 ___________________________

（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，體現(xiàn)了信息傳遞的作用是能 _________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的基礎是_________________；

（5）該草原上有多種牧草開不同顏色鮮艷的花，當?shù)啬撩穸挤浅Ｏ矚g觀賞。這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與人體穩(wěn)態(tài)相關的結構示意圖，圖中①—④表示生理過程，字母表示相應激素。據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中b指是的_________，①～④過程中屬于反饋抑制過程的是_________。

（2）①完成由產生電信號到轉變?yōu)榛瘜W信號的過程是：下丘腦神經分泌細胞在某些因素的刺激下產生________，通過軸突傳導到________，進而引起小泡中遞質的釋放。

（3）如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對缺氧的敏感性將________。

（4）如果電刺激圖乙中Ⅰ部位，則膜外的電位變化是____________；若飲水不足，則會引發(fā)圖乙的調節(jié)過程，其中____________興奮性增加，物質d____________，是其作用為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示長期使用一種農藥后，害蟲種群密度的變化情況。下列有關敘述不正確的是 （ ）

A. A點種群中存在很多變異類型，這是選擇的原始材料

B. A→B的變化是通過生存斗爭實現(xiàn)的

C. B→C是逐代積累加強的結果

D. 農藥對害蟲的抗藥性變異的定向選擇，使害蟲產生了抗藥性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小麥育種的一些途徑。請回答下列問題：

（1）已知高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗病（R）對易感�。╮）為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳。親本基因型為ddrr和DDRR，在培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產生F2，F(xiàn)2中矮稈抗病類型所占的比例是________________。

（2）E→F→G途徑的育種方法是_____________，其中F過程是__________________，G過程常用的方法是___________________________________________________。

（3）要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應該選擇圖中______________（填字母）表示的技術手段最合理，該育種方法是____________________，其原理是__________________。

（4）C→D過程和E過程所表示的兩種育種方法的原理_____________（填相同或不同）。

（5）圖中能產生新基因的育種途徑是__________________（填字母）。

（6）請寫出基因工程的第二個步驟：___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為激素分泌的分級調節(jié)示意圖,下列有關說法中錯誤的是（ ）

A．激素①是促甲狀腺激素

B．激素③能促進機體的新陳代謝

C．寒冷情況下，激素①分泌量增加，導致激素②與激素③分泌量增加

D．攝入碘不足時，激素③分泌量減少，導致激素①與激素②分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞結構和功能的敘述，錯誤的是

A. 核糖體是蛋白質合成和加工的主要場所

B. 唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多

C. 核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道

D. 人體細胞內的中心體與有絲分裂有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述中，錯誤的是 （ ）

A. 血漿的主要成分包括水、葡萄糖、抗體和激素等

B. 葡萄糖的氧化分解在內環(huán)境中進行

C. pH和溫度的穩(wěn)定，為酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

D. 肌肉細胞生活的液體環(huán)境是組織液

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