A、若不考慮變異,abc的基因型相同 |
B、圖中c的染色體數(shù)目與合子相同 |
C、圖示整個(gè)過程中DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次 |
D、①②過程中均有可能發(fā)生基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 豆?jié){ | 0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液 | 液體的顏色變化 |
B | 梨汁或蘋果汁 | 0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液 | 液體的顏色變化 |
C | 洋蔥鱗葉表皮 | 解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等 | 有絲分裂的過程 |
D | 菠菜葉 | 二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等 | 色素種類和顏色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、G與A之間的鍵 |
B、G與C之間的鍵 |
C、A與T之間的鍵 |
D、磷酸與脫氧核糖之間的鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
B、協(xié)調(diào)與平衡原理 |
C、物種多樣性原理 |
D、系統(tǒng)整體性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、②③⑤ | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌 |
B、一種青霉菌 |
C、枯草芽孢桿菌 |
D、鼠傷寒沙門氏菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程原則上能生產(chǎn)任何蛋白質(zhì) |
B、蛋白質(zhì)工程能對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì) |
C、蛋白質(zhì)工程可以不通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來實(shí)現(xiàn) |
D、蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上,延伸出來的第三代基因工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體是所有生物都具有的結(jié)構(gòu) |
B、用高倍鏡可以觀察到細(xì)胞中的核糖體 |
C、核糖體都游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
D、生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)都在核糖體上合成 |
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