圖甲與圖乙分別示培育三倍體西瓜的兩種方法．請回答．
（1）甲中的西瓜植株減數(shù)分裂形成花粉的過程中，著絲點分裂的時期是
 
．a(chǎn)包括原生質(zhì)體分離及融合等過程，所用到的試劑有
 
，融合過程依據(jù)的原理是
 
．
（2）乙所涉及的變異原理是
 
，四倍體西瓜植株群體
 
（屬于、不屬于）不同于二倍體西瓜的新物種，理由是
 
．
（3）假定二倍體西瓜顯性紅瓤與隱性黃瓤性狀分別由R與r基因控制．若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr，則乙中四倍體植株產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為
 
，獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個體所占的比例為
 
．
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：1、據(jù)圖分析，二倍體植株形成的花粉含有1個染色體組，體細胞中含有2個染色體組，融合形成的雜種細胞含有3個染色體組，經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成的三倍體西瓜植物．
2、二倍體西瓜幼苗用秋水仙素處理形成四倍體植株，與二倍體植株雜交形成三倍體西瓜籽，栽培形成三倍體西瓜植物．
解答： 解：（1）甲中的西瓜植株減數(shù)分裂形成花粉的過程中，著絲點在減數(shù)分裂第二次分裂后期分裂．a(chǎn)包括原生質(zhì)體分離及融合等過程，所用到的試劑有纖維素酶、果膠酶和聚乙二醇（PEG），融合過程依據(jù)的原理是細胞膜的結(jié)構(gòu)特點-流動性．
（2）乙所涉及的變異原理是染色體數(shù)目變異，四倍體西瓜植株群體屬于不同于二倍體西瓜的新物種，理由是與二倍體植株產(chǎn)生了生殖隔離，群體本身有同源染色體、且染色體組數(shù)為雙數(shù)，能自由交配產(chǎn)生可育后代．
（3）若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr，則乙中四倍體植株產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為RR：Rr：rr=1：4：1，獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個體所占的比例為
4
12
RRr+
1
12
RRr=
5
12
．
 
1
6
RR
4
6
Rr
1
6
rr
1
2
R		  
4
12
RRr		  
1
2
r
1
12
RRr		    
故答案為：
（1）減數(shù)分裂第二次分裂后期   纖維素酶、果膠酶和聚乙二醇（PEG）      細胞膜的流動性
（2）染色體（數(shù)目）變異        屬于
與二倍體植株產(chǎn)生了生殖隔離，群體本身能自由交配產(chǎn)生可育后代
（3）RR：Rr：rr=1：4：1          
5
12
點評：本題考查細胞工程和染色體數(shù)目變異方面的知識，意在考查考生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是 （　�。�

①當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，是形成冷覺、熱覺的部位在大腦皮層
④下丘腦具有滲透壓感受器功能，不能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，通過促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
⑥上圖表示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器．
A、①②③B、①②④
C、③④⑤D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟效益的有效措施．
（1）某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚（主要攝食浮游動物）和鱖魚（肉食性），以及水溞、輪蟲等浮游動物．請按主要捕食關(guān)系，繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（2）輪蟲和水溞的種間關(guān)系是
 
．
（3）研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率，對確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價值．從池塘不同深度采集水樣，分別裝入黑白瓶中（白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶）并密封．然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置，同時測定各水層剩余水樣溶氧量，作為初始溶氧量．24h后，測定各黑白瓶中溶氧量．若測得某水層初始溶氧量為A mg?L-1，白瓶溶氧量為B mg?L-1，黑瓶溶氧量為C mg?L-1，則該水層總光合速率為
 
mg?L-1?d-1．若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時，白瓶意外墜落至池塘底部，短時間內(nèi)，該瓶內(nèi)綠藻葉綠體中C3含量
 
．
（4）從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，立體養(yǎng)殖可以
 
．從能量流動的角度分析，合理密養(yǎng)可以
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）20世紀60年代，半矮稈水稻和小麥品種的大面積推廣，有效的解決了“高產(chǎn)和倒伏”的制約矛盾，這一歷程即為眾所周知的“綠色革命”．經(jīng)過40多年的探索和研究，人們逐漸從分子生物學水平上認識到這次“綠色革命”原來與赤霉素有關(guān)，并分離出相應(yīng)的“綠色革命”基因．水稻的“綠色革命”基因有兩類：一類是編碼赤霉素信號傳導途徑的負調(diào)控因子DELLA家族蛋白的基因（Slr1）；另一類是編碼赤霉素合成途徑中的GA20-氧化酶的基因（sd1）．相應(yīng)的基因突變都會導致矮化現(xiàn)象．現(xiàn)有一批半矮化的水稻幼苗及相應(yīng)的實驗材料，請設(shè)計實驗探究該批水稻矮化的原因（即Slr1基因突變引起還是sd1基因突變引起？）．寫出實驗設(shè)計思路及相應(yīng)的結(jié)果結(jié)論．
①實驗設(shè)計思路：
 

②結(jié)果與結(jié)論
 

（2）細胞癌變原因的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了一個漫長的歷程．1910年科學家從患肉瘤的雞身體內(nèi)抽取體液，然后把這種無細胞的抽取液注射到正常雞體內(nèi)，結(jié)果被注射的雞也長出同樣的肉瘤．于是他認為導致雞腫瘤的病原體最可能是某種病毒．1963年，有人從勞氏肉瘤病毒中篩選出兩種突變型：1溫度敏感突變型tsRSV；2缺失突變型tdRSV（核酸片段缺失）．他們用這兩種突變型的勞氏肉瘤病毒分別對體外培養(yǎng)的雞成纖維細胞進行轉(zhuǎn)化實驗．過程如圖：

請回答以下問題：
①1、2兩組的實驗結(jié)果說明
 
．癌變之后的雞成纖維細胞細胞周期變
 
．
②3、4兩組實驗結(jié)果說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

低溫迫使植物細胞產(chǎn)生大量對細胞有害的過氧化產(chǎn)物，如脂質(zhì)過氧化產(chǎn)物（MDA）．已知超氧化物歧化酶（SOD）能夠清除過氧化產(chǎn)物，從而增強植物的抗冷性．研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗，結(jié)果如表．
組別 實驗處理 培養(yǎng)溫度 SOD 活性 （U/g．min） MDA （umol/g）
1 25℃的蒸餾水澆灌 25℃ 7.3 29.4
2 ① 5℃ 9.4 34，3
3 5℃的 0.5mmol/L 水楊酸澆灌 5℃ 10.3 33.8
4 5℃的 1.0mmol/L 水楊酸澆灌 5℃ 11.6 33
5 5℃的 1.5mmol/L 水楊酸澆灌 5℃ 13.6 31.5
6 5℃的 2.0mmol/L 水楊酸澆灌 5℃ 8.5 34.8
7 5℃的 2.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 7.9 35.4
8 5℃的 3.0mmol/L 水楊酸澆灌 5℃ 6.5 35.7
請回答：
（1）該實驗的研究目的是
 

（2）低溫迫使植物產(chǎn)生大量 MDA，這些 MDA 會破壞細胞的脂質(zhì)，由此可知低溫傷害的細胞結(jié)構(gòu)主要是
 
． 表中 ①是
 

（3）實驗中挑選的水稻種子要用 70% 酒精進行表面消毒并用無菌水沖洗幾次，目的是
 
．
（4）本實驗需要控制的無關(guān)變量有
 
．（至少寫2點）．
（5）①組別1和2對照可得結(jié)論是
 
②組別2～8可得到的結(jié)論是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有生長良好的菠菜，在生物實驗室里，有下列試劑可供選用：
A．10-10M的吲哚乙酸
B．10-4M秋水仙素
C．質(zhì)量濃度為0.3  g/mL蔗糖溶液
D．醋酸洋紅染液
E．質(zhì)量分數(shù)為8%HCl溶液
F．質(zhì)量濃度為0.8  g/mL蔗糖溶液
（1）分別用上述6種試劑處理菠菜根尖細胞30min后觀察，經(jīng)哪些試劑處理后的細胞仍有生活力？
 
．欲觀察菠菜根尖細胞染色體，應(yīng)選用
 
試劑染色；能促使插條生根的試劑是
 
；欲使菠菜（二倍體）的單倍體幼苗長大后的植株恢復可育，應(yīng)選用試劑是
 
．欲觀察DNA和RNA在菠菜葉表皮細胞中的分布實驗，在染色前應(yīng)選用
 
試劑進行水解（以上空格均填編號）．
（2）在探究“植物細胞的吸水和失水”實驗中，用試劑C（加一些紅墨水）處理菠菜葉表皮．鏡檢時發(fā)現(xiàn)表皮細胞
 
部位呈紅色．在裝片中觀察一個細胞首先發(fā)生質(zhì)壁分離的部位是
 
．若改為試劑F處理菠菜葉表皮，過一段時間后，用清水替代試劑F，鏡檢時發(fā)現(xiàn)
 
．
（3）提取菠菜葉片中的葉綠體色素時，為了防止研磨時葉綠素遭到破壞，應(yīng)向研缽中加入少許的
 
（試劑）．在層析液中分離的結(jié)果，濾紙條上的色素帶最下端的顏色是
 
，其中色素帶最寬的是
 
，層析液中溶解度最大的是
 
．
（4）為了觀察葉綠體的形態(tài)和分布，某同學把撕取的菠菜葉片帶葉肉的下表皮置于載玻片上，直接用高倍鏡仔細觀察，未能達到實驗?zāi)康�，請修改其主要的方法步驟：
 
．
（5）
如用上述①～⑤材料做觀察植物細胞的有絲分裂、葉綠體中色素的提取和分離、觀察植物的向性運動等實驗．你選擇的最佳材料依次是（填圖中序號）
 
．用紫色洋蔥表皮做完細胞的質(zhì)壁分離及復原實驗后，又用此裝片觀察細胞分裂，結(jié)果未觀察到處于分裂期的細胞．請解釋原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A、DNA是染色體的唯一成分
B、一個DNA分子上只有一個基因
C、基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片斷
D、三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某多肽片段，該片段含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)分別是（　�。�
A、1、1、5
B、1、1、4
C、5、1、4
D、1、5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)動植物細胞、組織培養(yǎng)的表述中不正確的是（　�。�
A、動物細胞培養(yǎng)中，在某種程度上也像體內(nèi)一樣呈現(xiàn)一定的組織特性
B、植物原生質(zhì)體的獲得是在0.5%～0.6%mol/L的甘露醇溶液下用酶處理與植物培養(yǎng)基中用蔗糖做碳源的原理都是利用溶液的高滲透壓
C、細胞克隆的最主要用途之一，就是從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系
D、植物體的幾乎所有組織的細胞，通過誘導都可再生新植株

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