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在突觸傳遞中遞質一旦釋放，無論是否與突觸后膜上的受體結合，都會迅速的被分解或被重吸收到突觸小體或擴散而離開突觸間隙，從而（　　）
A、使另一個神經元產生興奮
B、為下一次突觸傳遞做好準備
C、另一個神經元受到抑制
D、使一個反射過程得以完成
考點：突觸的結構,神經沖動的產生和傳導
專題：
分析：理解神經遞質的生理功能和作用機理．
解答： 解：
A、神經遞質由突觸前膜釋放作用突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制．故A錯誤．
B、興奮在神經元之間通過突觸傳遞，神經遞質作用后被分解，為下次傳遞作準備．如果不被分解或重吸收或擴散的話，就會阻擋下一次神經遞質的運輸．故B正確．
C、神經遞質由兩種類型：興奮型神經遞質（如乙酰膽堿）和抑制型神經遞質．當神經遞質作用于后膜時，可以使下一個神經元產生興奮或抑制．故C錯誤．
D、完整的反射弧是反射活動的完成的結構基礎．反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．在神經中樞部位突觸比較集中．故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查了突觸結構和神經沖動的產生于傳導的相關內容，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
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從小鼠脾臟獲取B淋巴細胞，從患骨髓瘤的小鼠體內獲取骨髓瘤細胞，在試管中用促融劑使兩者細胞融合后得到雜交瘤細胞．試管中兩兩融合的細胞至少有幾種？（　　）
A、1種B、2種C、3種D、無數(shù)種

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下列關于葉綠體色素提取和分離的說法錯誤的是（　　）
A、葉綠體色素的提取液和層析液都屬于有機溶劑
B、研磨前，一次性倒入無水乙醇后磨破葉肉細胞即可
C、畫濾液細線時需要陰干后重復畫，以保證結果清晰
D、層析時大試管需加塞，濾液細線不觸及層析液

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能正確表示下圖中概念之間關系的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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取生長健壯的小麥根尖，經過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察．欲觀察到細胞有絲分裂各分裂時期，下列說法正確的是（　�。�
A、裝片中處于分裂期的細胞與間期細胞在形態(tài)大小上無明顯區(qū)別
B、在低倍鏡下若看不到細胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
C、若在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找
D、若視野過暗，可以縮小光圈使光照集中增加亮度

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗．甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復．分析下列敘述，正確的是（　�。�
A、甲同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B、實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實際情況相符
C、乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D、甲、乙重復10次實驗后，Dd和AB組合的概率約為
1
2
和
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為葡萄糖脫水縮合而成的長鏈大分子是（　　）
A、纖維素B、麥芽糖
C、核酸D、多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，由于自由水含量多少不同，所以細胞質有兩種不同的狀態(tài)：一種是含水較多的溶膠；另一種是含水較少的凝膠．下列細胞中細胞質最可能呈凝膠狀態(tài)的是（　　）
A、休眠的種子細胞
B、黑藻葉肉細胞
C、人體癌細胞
D、人體衰老細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人類遺傳病的敘述，正確的是（　　）
A、調查某種遺傳病的發(fā)病率，要在患者家系中進行
B、鐮刀型細胞貧血癥不能通過顯微鏡觀察來診斷
C、單基因遺傳病是受一個基因控制的疾病
D、近親結婚可使隱性遺傳病的發(fā)病機會大大增加

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