【題目】藍(lán)細(xì)菌的有氧呼吸過程主要發(fā)生在

A細(xì)胞溶膠中 B質(zhì)膜上 C線粒體中 DAC

【答案】B

【解析】藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物,原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器,因?yàn)樗{(lán)細(xì)菌沒有線粒體故有氧呼吸發(fā)生在質(zhì)膜上,故B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的是

A. 基因脫氧核苷酸染色體→DNA

B. 基因→DNA→脫氧核苷酸染色體

C. 脫氧核苷酸基因染色體→DNA

D. 脫氧核苷酸基因→DNA→染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員通過雜交試驗(yàn)研究某種矮腳雞矮腳性狀的遺傳方式,獲得如下結(jié)果。相關(guān)推斷合理的是

親本組合

矮腳♀×高腳

高腳♀×矮腳

高腳♀×高腳

矮腳♀×矮腳

F1

矮腳

28

43

0

186

高腳

26

48

60

94

A矮腳為隱性性狀

B種群中矮腳雞均為雜合子

C矮腳基因位于性染色體上

D矮腳性狀的遺傳不遵循基因分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲危害而減產(chǎn),乙種昆蟲食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質(zhì)后死亡。因此,可將丙種蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入到甲種農(nóng)作物體內(nèi),使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲危害的能力�;卮鹣铝袉栴}:

1為了獲得丙中蛋白質(zhì)的基因,在已知丙種蛋白質(zhì)氨基酸序列的基礎(chǔ)上,推測(cè)出控制丙中蛋白質(zhì)的_____序列,據(jù)此可利用_________方法合成目的基因。獲得丙中蛋白質(zhì)的基因還可用________、_______方法。

2在利用上述丙中蛋白質(zhì)基因和質(zhì)粒載體構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,常需使用_______ 酶和_______酶。

3將含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與甲種農(nóng)作物的愈傷組織共培養(yǎng),篩選出含有丙種蛋白質(zhì)的愈傷組織,由該愈傷組織培養(yǎng)成的再生植株可抵抗__________的危害。若用含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌直接感染甲種農(nóng)作物植株葉片傷口,則該植株的種子___________含有不含丙種蛋白質(zhì)基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察黑藻細(xì)胞中的葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是

A所有細(xì)胞中的葉綠體的運(yùn)動(dòng)方向都是相同的和定向的

B同一細(xì)胞中的不同葉綠體的運(yùn)動(dòng)方向是相同的和定向的

C同一細(xì)胞中的不同葉綠體的運(yùn)動(dòng)方向是不定向的和不規(guī)則的

D不同細(xì)胞中的葉綠體的運(yùn)動(dòng)方向可能不同,但同一細(xì)胞中的不同葉綠體的運(yùn)動(dòng)方向是相同的和定向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種毒素因妨礙細(xì)胞呼吸而影響生物體的生活,這種毒素可能作用于細(xì)胞的( )

A.核糖體 B.細(xì)胞核 C.線粒體 D.細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顫藻是一種藍(lán)細(xì)菌.下列關(guān)于顫藻的說法,正確的是( )

A.線粒體是顫藻進(jìn)行需氧呼吸的主要場(chǎng)所

B.顫藻在分裂過程中出現(xiàn)基因重組

C.核糖體是顫藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,主要由蛋白質(zhì)和mRNA組成

D.顫藻的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞中也有RNA的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,下列現(xiàn)象中,屬內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)是( )

A.環(huán)境溫度下降,導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加

B.接受抗原刺激,T淋巴細(xì)胞增殖和分化

C.血液中鈣鹽不足,引起肌肉抽搐

D.飲食過咸,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)一定不是天然高分子化合物的是( )

A. 淀粉 B. 葡萄糠 C. 蛋白質(zhì) D. 纖維素

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