【題目】下列生物工程技術(shù)中,一定要來自同一個(gè)物種的是 (  )

①核移植中細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)來源  

②目的基因的供體和受體 

③牛胚胎移植中胚胎的供體與受體 

④植物體細(xì)胞雜交中兩個(gè)體細(xì)胞

A. ①②③④ B. C. ①②③ D. ②③

【答案】B

【解析】核移植中的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的來源可以是不同物種,例如我國科學(xué)家童第周做的鯉鯽移核魚,①錯(cuò)誤;基因工程是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向改造生物的遺傳性狀,因此目的基因的供體和受體分別來自不同的物種,②錯(cuò)誤;胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù),所以牛胚胎移植中胚胎的供體與受體一定是來自同一個(gè)物種,③正確;植物體細(xì)胞雜交技術(shù)是指將不同種的植物體細(xì)胞,在一定條件下融合成雜種細(xì)胞,并把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的技術(shù),因此植物體細(xì)胞雜交中兩個(gè)體細(xì)胞來自不同物種,④錯(cuò)誤。綜上所述,供選答案組合,B項(xiàng)正確,A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)鑒定還原糖,脂肪和蛋白質(zhì)操作的敘述,正確的是

A. 鑒定還原糖的斐林試劑甲液與乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B. 鑒定脂肪的存在,染色后可用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒

C. 鑒定可溶性還原糖時(shí),先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液

D. 鑒定蛋白質(zhì)時(shí),雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后再加入含樣液的試管中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】切除胰腺的狗排出的尿液常常會(huì)吸引許多螞蟻,這是因?yàn)椋?)

A. 肌糖元分解,使血糖升高

B. 非糖的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使尿糖升高

C. 胰島素缺乏,使狗出現(xiàn)糖尿

D. 蛋白質(zhì)分解,使尿糖升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紫色洋蔥表層細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,光鏡下能看到的現(xiàn)象( )

①液泡逐漸變小,顏色由淺變深

②液泡逐漸變小,顏色由深變淺

③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離

④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯

⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液

A. ①③ B. ①③④ C. ②③ D. ①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用細(xì)胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B. 體外培養(yǎng)單個(gè)B淋巴細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體

C. 將等量B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞不一定為雜交瘤細(xì)胞

D. 利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法不一定能診斷出SARS病毒感染者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是一種脂質(zhì)類物質(zhì),主要用于治療瘧疾。下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述中不正確的是( )

A. 相同質(zhì)量的脂肪比糖類含的能量要高

B. 脂質(zhì)在哺乳動(dòng)物精子形成中具有重要作用

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的場所

D. 脂質(zhì)被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢?小麥。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去除淀 粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:

分組步驟

紅粒管

白粒管

對(duì)照管

加樣

0.5mL 提取液

0.5mL 提取液

C

加 pH 緩沖液(mL)

1

1

1

加淀粉溶液(mL)

1

1

1

37℃保溫適當(dāng)時(shí)間,終止反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

+++

+

+++++

注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深;pH 緩沖液起到控制 pH 的作用

(1)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:淀粉酶活性_____(高/低),小麥的穗發(fā)芽率高。

(2)步驟①中加入的 C 是_____,設(shè)置對(duì)照管的目的是通過對(duì)照_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】足球賽場上,球員奔跑、搶斷、相互配合,完成射門。對(duì)比賽中球員機(jī)體生理功能的敘述,不正確的是( )

A. 長時(shí)間奔跑需要消耗大量糖原用于供能

B. 大量出汗導(dǎo)致失水過多,促進(jìn)抗利尿激素分泌

C. 在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合

D. 比賽結(jié)束后,乳酸積累過多,造成機(jī)體內(nèi)環(huán)境的PH明顯下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法(IMTA)是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣,人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚,鮭魚的排泄物順?biāo),為貝類和海帶提供養(yǎng)料。下列與之相關(guān)的說法中正確的是

A. 貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者

B. IMTA有利于物質(zhì)的循環(huán)再生

C. IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率,使人類獲得了更多的產(chǎn)品

D. 籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群,是由于籠養(yǎng)區(qū)域的食物網(wǎng)更復(fù)雜

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同步練習(xí)冊(cè)答案