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如圖是蛋白質合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),敘述錯誤的是(  )
A、若該mRNA中
(A+U)
(G+C)
=0.2,則合成它的DNA雙鏈中
(A+T)
(G+C)
=0.2
B、此過程叫翻譯,連接甲和丙的化學鍵④是肽鍵
C、密碼子GCU,在人體細胞和小麥細胞中決定的氨基酸都是丙氨酸
D、圖中的③在向右側移動,①內形成2個②的結合位點
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示是蛋白質合成的翻譯過程,其中①為核糖體,是翻譯的場所;②為tRNA,能識別密碼子,并轉運相應的氨基酸;③為mRNA,是翻譯的模板;④為肽鍵,是由氨基酸脫水縮合形成的.
解答: 解:A、若該mRNA中
(A+U)
(G+C)
=0.2,則其模板DNA鏈中的
(A+T)
(G+C)
=0.2,根據堿基互補配對原則,控制該mRNA合成的DNA雙鏈中
(A+T)
(G+C)
=0.2,A正確;
B、圖示表示蛋白質合成的翻譯過程,甲和丙是氨基酸,連接兩個氨基酸的化學鍵④是肽鍵,B正確;
C、自然界中所有的生物共用一套遺傳密碼子,因此密碼子GCU,在人體細胞和小麥細胞中決定的氨基酸都是丙氨酸,C正確;
D、翻譯過程中,核糖體沿著mRNA移動,而不是mRNA沿著核糖體移動,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結合蛋白質合成的翻譯過程圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯過程、條件、場所及產物等,能準確判斷圖中各物質或結構的名稱;掌握堿基互補配對原則,能應用其延伸規(guī)律答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為AABbCc和aabbcc的植株雜交(遵循自由組合定律),后代表現型比為( 。
A、9:3:3:1
B、4:4:2:2
C、1:1:1:1
D、3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄果實的顏色由一對遺傳因子A、a控制著,下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果.請分析回答:
實驗組 親本表現型 F1的表現型和植株數目
紅果 黃果
1 紅果×黃果 492 504
2 紅果×黃果 997 0
3 紅果×紅果 1511 508
(1)番茄的果色中,顯性性狀是
 
,這一結論是依據實驗
 
得出.
(2)寫出3個實驗中兩個親本的基因組成.實驗一:
 
;實驗二:
 
;實驗三:
 

(3)在三組實驗的F1中,純合子占
 
%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于有氧呼吸與無氧呼吸相同點的敘述,不正確的是( 。
A、都有從葡萄糖分解成丙酮酸的過程
B、都有有機物的氧化分解
C、都有能量的轉移和ATP的生成
D、都有H2O和CO2產生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項與蛋白質分子多樣性無關的是( 。
A、氨基酸的種類和數目
B、氨基酸的排列順序
C、肽鍵的結構
D、蛋白質的空間結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A、無氧呼吸的最終產物是丙酮酸
B、有氧呼吸產生的[H]與氧結合生成水不必在酶的催化下即可進行
C、葉肉細胞在光照下只進行光合作用,不進行呼吸作用
D、細胞呼吸是分解有機物,釋放能量的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花色由兩對自由組合的基因決定.顯性基因A和B同時存在時,植株開紫花,其他情況開白花.下列敘述錯誤的是( 。
A、開紫花植株的基因型有4種
B、若基因型為AaBb的植株進行測交,后代中表現型的比例為紫:白=3:1
C、若基因型為AaBB、AABb的植株各自自交,后代中表現型的比例相同
D、若某植株自交,后代中只有紫花植株出現,則該植株的基因型為AABB

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甲、乙兩個特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,有關解釋正確的是(  )
A、一個吃玉米的人所獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多
B、能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減
C、若甲和乙中玉米的數量相同,能量傳遞效率為10%,且甲能養(yǎng)活10000人,則乙能養(yǎng)活500人
D、若土壤中含相同濃度的DDT,則甲中的人比乙中的人體內DDT低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙、丙分別是細胞或細胞內某種結構,它們的共同特點是都含有DNA.以下敘述正確的是(  )
A、丙結構具有纖維素成分的細胞壁
B、只有真核細胞才具有甲和乙結構
C、甲、乙、丙另一個共同特點是都有雙層膜結構
D、若丙細胞能進行需氧呼吸,則其內含有線粒體等細胞器

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