將長勢相同的小麥幼苗分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理1 h，測得其干重即葡萄糖的量(單位：g)的變化如圖中甲曲線所示；再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1 h后，測得其干重與暗處理前的變化如圖中乙曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為________。

(2)在此光照強(qiáng)度下照射，參與葡萄糖合成的CO2∶C3∶C5＝____________。若此光照下植物能生長，30 ℃條件下每天的光照時(shí)間應(yīng)不低于________。

(3)A點(diǎn)和B點(diǎn)相比，光合作用速率是否相等？_________，為什么？________________________________________________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬調(diào)研卷（六）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

呼吸鏈突變酵母發(fā)酵效率高于野生酵母，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用，圖1為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，呼吸鏈中斷后線粒體內(nèi)進(jìn)行的有氧呼吸階段都不能正常進(jìn)行�；卮鹣铝袉栴}：

（1）釀酒工業(yè)發(fā)酵中，用射線人工誘導(dǎo)野生酵母產(chǎn)生呼吸鏈突變酵母所涉及的遺傳學(xué)原理是___________。呼吸鏈突變酵母產(chǎn)生[H]的量________（填“大于”“小于”或“等于”)野生酵母，原因是________________。

（2）BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。引起B(yǎng)TB溶液變色所需的時(shí)間長短能反映出酵母菌產(chǎn)生CO2的速率。實(shí)驗(yàn)人員按照圖2設(shè)計(jì)甲、乙兩組裝置，兩組裝置的B中分別加人5g呼吸鏈突變酵母和野生酵母。在適宜條件下，讓空氣間歇性地依次通過甲、乙裝置的三個(gè)錐形瓶，一段時(shí)間后，觀察到兩套裝置C中的溶液都變黃。

①C中溶液先變黃的可能是 ___________（填“甲”或“乙”)組裝置，判斷依據(jù)是______________________。

②實(shí)驗(yàn)人員從甲、乙組裝置B中各取2mL酵母菌培養(yǎng)的濾液，分別注人兩支干凈的試管中，編號(hào)1、2，向兩支試管中分別滴加0.5mL溶有0.lg重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，并輕輕振蕩，使它們混合均勻，兩支試管中溶液的顏色變化是_____________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

熱帶雨林中，�？梢娝^的“絞殺”現(xiàn)象，即某種大型藤本纏繞在高大的喬木之上,依靠喬木支撐到雨林高層接受陽光逐漸長大,最終將喬木纏死。這種藤本與喬木的關(guān)系可稱之為

A. 競爭 B. 共生 C. 寄生 D. 捕食

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是（ ）

A. 生長激素是垂體分泌的，直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

B. 肝臟細(xì)胞是胰島素的靶細(xì)胞，肌細(xì)胞不是胰島素的靶細(xì)胞

C. 抗利尿激素通過體液運(yùn)輸?shù)饺�，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

D. 胰島素與胰高血糖素具有協(xié)同作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：甘肅省河西五市2017屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)合考試生物試卷 題型：綜合題

【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】

RT－PCR是將RNA逆轉(zhuǎn)錄(RT)和cDNA的聚合酶鏈?zhǔn)綌U(kuò)增反應(yīng)相結(jié)合的技術(shù)，具體過程如圖所示：

(1)過程Ⅰ需要加入緩沖液、原料、_____________、_______________和引物A等。

(2)過程Ⅱ首先要將反應(yīng)體系的溫度升高到95 ℃，其目的是__________________，該反應(yīng)體系中所用的Taq酶至少應(yīng)能耐受_________℃。

(3)過程Ⅱ擬對單鏈cDNA進(jìn)行n次循環(huán)的擴(kuò)增，理論上至少需要_________個(gè)引物B。

(4)利用RT－PCR技術(shù)獲取的目的基因_______________ (填“能”或“不能”)在物種之間交流；該技術(shù)還可用于對某些微量RNA病毒的檢測，可提高檢測的靈敏度，原因是_______。

(5)RT－PCR過程中主要借助對_____________________的控制，影響酶的活性，從而使得化學(xué)反應(yīng)有序高效地進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源：甘肅省河西五市2017屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)合考試生物試卷 題型：選擇題

低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞，此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎．上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞，下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為（以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對同源染色體為例）可出現(xiàn)的是（ ）

A. 初級(jí)卵母細(xì)胞

B. 次級(jí)卵母細(xì)胞

C. 卵細(xì)胞

D. 胚胎細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（六）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家。下圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，請回答：

（1）囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，其基本支架為__________________。囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成______________系統(tǒng)。

（2）由圖可知，囊泡上有一個(gè)特殊的V—SNARE蛋白，它與靶膜上的______________結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)，該融合過程體現(xiàn)了膜具有_________性。

（3）漿細(xì)胞在分泌抗體的過程中，參與囊泡形成和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞結(jié)構(gòu)依次是___________________________。

（4）在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，當(dāng)電信號(hào)傳至軸突末梢時(shí)，囊泡與_________融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙需穿過_________層磷脂分子。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三4月檢測考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述，正確的是

A. 含有兩個(gè)高能磷酸鍵的ATP是DNA人基本組成單位之一

B. 光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成

C. 無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成

D. 加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少，ATP生成增加

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科目：高中生物 來源：貴州省遵義市2017屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型：綜合題

北極苔原生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類稀少，地衣是其中最典型的生物，其他異養(yǎng)生物大都直接或間接地依靠地衣維持生活。動(dòng)物有馴鹿、北極狐等。馴鹿主要以地衣為食，愛斯基摩人主要以狩獵馴鹿為生。請回答下列問題：

（1）依據(jù)題中信息，寫出一條食物鏈:______________________。

（2）與草原和森林生態(tài)系統(tǒng)相比，苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性__________(強(qiáng)/弱)、恢復(fù)力穩(wěn)定性_______(強(qiáng)/弱）。如果大氣中SO2或CO2含量超標(biāo)，可產(chǎn)生的“全球性生態(tài)環(huán)境問題”分別是________和________。前者可使地衣生產(chǎn)力下降或毀滅，從而導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰，后者使地衣、苔蘚等構(gòu)成的北極苔原群落逐步讓位于灌木叢和北方森林，發(fā)生群落的______________。

（3）根據(jù)苔原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，在開發(fā)和利用該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，必須對其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及其功能即物質(zhì)循環(huán)、__________和__________________進(jìn)行研究，以減少對生態(tài)系統(tǒng)的損害。

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同步練習(xí)冊答案