8．下列關于人體體液免疫和細胞免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A．體液免疫過程中，抗體只可由漿細胞產(chǎn)生
B．記憶B細胞可增殖分化后，產(chǎn)生大量漿細胞
C．B細胞既參與體液免疫，又參與細胞免疫
D．HIV在人體內(nèi)的大量增殖會導致細胞免疫和體液免疫功能下降

分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：
．

解答 解：A、體液免疫過程中，抗體只能由漿細胞產(chǎn)生，A正確；
B、記憶B細胞可增殖分化形成漿細胞，漿細胞產(chǎn)生大量的抗體，B正確；
C、B細胞只參與體液免疫，C錯誤；
D、HIV主要攻擊T細胞，這會導致細胞免疫功能喪失，體液免疫功能降低，D正確．
故選：C．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合題干中信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．我國初生幼兒計劃免疫的部分內(nèi)容如表所示，可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)疫苗要多次接種，原因不會是（　�。�
兒童月（年）齡應接種的疫苗接種方式預防疾病
出生時卡介苗皮內(nèi)注射結核病
出生時乙肝疫苗第一次肌肉注射乙型肝炎
1個月時乙肝疫苗第二次肌肉注射乙型肝炎
2個月時脊髄灰質(zhì)炎三價混合疫苗第一次口服脊髄灰質(zhì)炎
3個月時脊髄灰質(zhì)炎三價混含疫苗第二次口服脊髄灰質(zhì)炎
3個月時百白破混合制劑第一次肌肉注射百日咳、白喉、破傷風
A．病原會發(fā)生變異，使得接種的疫苗失去效果
B．多次接種疫苗能夠提高人體中抗體和記憶細胞的水平
C．疫苗在人體中誘發(fā)產(chǎn)生的抗體和記憶細胞存在時間是有限的
D．因為人的體質(zhì)不同，一次接種不一定能夠產(chǎn)生有效的抗體和記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．大鼠某神經(jīng)元白天胞內(nèi)Cl-濃度高于胞外，夜晚則相反．該神經(jīng)元主要受遞質(zhì)γ-氨基丁酸的調(diào)節(jié)，γ-氨基丁酸與受體結合后會引起Cl-通道開放，使Cl-順濃度梯度通過離子通道轉移．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．γ-氨基丁酸在神經(jīng)元之間傳遞信息
B．γ-氨基丁酸與受體結合后使C1-外流
C．白天γ-氨基丁酸使該神經(jīng)元興奮
D．夜晚γ-氨基丁酸使該神經(jīng)元抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列敘述錯誤的是（　　）
A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞B．細胞4的高爾基體合成抗體
C．②過程與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關D．細胞5仍保留分裂能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)所學知識判斷下列幾種敘述中正確的是（　　）
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞，進而分化出T細胞　
②過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應　
③吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原　
④一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結合　
⑤自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的．
A．②④B．②⑤C．③⑤D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．“抗蛇毒血清”的生產(chǎn)方式是將減毒處理的蛇毒注射至馬，重復幾次此過程后，再從這些馬的血液中獲得“抗蛇毒血清”．醫(yī)生會注射“抗蛇毒血清”至被毒蛇咬傷的患者體內(nèi)，借以減輕蛇毒的毒性．下列有關“抗蛇毒血清”之敘述，正確的是（　�。�
A．“抗蛇毒血清”的生產(chǎn)原理，主要是利用馬的被動免疫
B．“抗蛇毒血清”中，中和蛇毒的物質(zhì)主要是抗體
C．注射到患者體內(nèi)的“抗蛇毒血清”可刺激患者的T細胞產(chǎn)生抗蛇毒的細胞免疫
D．重復將蛇毒注射至馬體的目的是增加馬的細胞免疫系統(tǒng)對蛇毒的反應

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的免疫過程．請回答：

（1）免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除．
（2）請寫出圖中以下細胞的名稱：
細胞Ⅰ：效應T細胞，細胞Ⅵ：漿細胞．
（3）人體細胞再次受到該病毒攻擊后，可增殖分化的細胞有BC（填選項）．
A．細胞ⅠB．細胞ⅡC．細胞ⅢD．細胞Ⅵ
（4）圖中所示①〜④的4個途徑中，不具有特異性識別過程的是途徑①．
（5）圖中某種初始狀態(tài)T細胞分泌的物質(zhì)“▲”名稱和作用是淋巴因子 促進B細胞增殖分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．光敏色素在調(diào)節(jié)植物葉綠體的發(fā)育中發(fā)揮重要作用．如圖為光敏色素調(diào)節(jié)相關蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，圖中序號①～④代表生理過程，請分析回答：

（1）圖中活性調(diào)節(jié)蛋白的作用是促進rbcS基因和cab基因的轉錄（復制/轉錄/翻譯）過程．據(jù)圖分析，rbcS基因是通過控制酶的合成來控制植物的性狀的，此外，基因還可以通過控制蛋白質(zhì)的分子結構來控制植物的性狀．
（2）圖中需要以氨基酸作為原料的是②和④（填序號）過程，過程②中一個mRNA分子上相繼結合多個核糖體，其意義是提高蛋白質(zhì)的合成速率．
（3）由圖可知，葉綠體的發(fā)育受細胞核和細胞質(zhì)（或細胞核和葉綠體）中遺傳物質(zhì)的控制；葉綠體中的基因是通過母本（父本/母本/父本和母本）遺傳給后代的．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．肺炎雙球菌的轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗，均不能證明的是（　　）
A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C．DNA可以控制生物的性狀D．DNA可以產(chǎn)生可遺傳的變異

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