【題目】如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一系列生理過程。據(jù)圖判斷，下列描述中不正確的是（　�。�

A. 甲、乙過程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，但配對(duì)方式有差異

B. mRNA上某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，則與此對(duì)應(yīng)的tRNA一定改變

C. 圖中合成的a、b、c、d在結(jié)構(gòu)上各不相同

D. 圖中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左進(jìn)行的

【答案】C

【解析】甲表示DNA自我復(fù)制，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是A-T、T-A、C-G、G-C；乙表示轉(zhuǎn)錄,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是A-U、T-A、C-G、G-C,A正確；因?yàn)槊艽a子改變,則轉(zhuǎn)運(yùn)RNA改變,但因?yàn)槊艽a子具有簡并性,決定的氨基酸可能不變,B正確；圖中a、b、c、d表示多肽,因?yàn)榉g的模板信使RNA相同,則合成的多肽在結(jié)構(gòu)上相同,C錯(cuò)誤；根據(jù)肽鏈的長短,長的翻譯在前,則核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左進(jìn)行的,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂中期細(xì)胞，很長時(shí)間都看不到細(xì)胞內(nèi)的染色體向兩極移動(dòng)的變化，原因是（ ）

A. 觀察時(shí)間有限 B. 細(xì)胞分裂速度慢

C. 細(xì)胞已被殺死 D. 觀察的根尖部位不對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等生物體內(nèi)新陳代謝過程中有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中序號(hào)③所代表的物質(zhì)是____________；序號(hào)④所代表的物質(zhì)是_________；圖中⑥是____________階段，反應(yīng)場所是葉綠體的_____________；⑥需要⑤提供的物質(zhì)是[ ]____________ 和[ ]_____________（填序號(hào)和名稱）。

（2）圖乙中氧氣濃度為b時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度___________（大于、等于、小于）無氧呼吸強(qiáng)度。氧氣濃度為______ 時(shí)，只有有氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物大分子的物質(zhì)是（ ）

A. 葡萄糖、水 B. 蛋白質(zhì)、核酸

C. 纖維素、蔗糖 D. 脂肪、無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是______，其產(chǎn)生的部位是______．

（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是________，反應(yīng)②發(fā)生的場所是________，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是______．

（3）糧食貯藏過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>____________。

（4）蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味，其原因是發(fā)生了圖中______過程，請(qǐng)寫出上該過程的反應(yīng)方程式：_______________________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)示意圖[單位J/（cm2a）]，據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是（ ）
A.該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量是20 J/（cm2a）
B.該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級(jí)儲(chǔ)存的能量是30J/（cm2a）
C.第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是15%
D.該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者同化的總能量至少為500 J/（cm2a）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ﹣氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如圖1所示．此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果．下列分析不正確的是（　�。�
A.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
B.γ﹣氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl﹣內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C.局麻藥和γ﹣氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
D.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是( )

A. “三倍體”是從個(gè)體層次對(duì)體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述

B. “太湖中所有魚”不屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次

C. 魚的心臟和柳樹的根屬于生命系統(tǒng)的同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次

D. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（ ）

A. 唾液淀粉酶催化的底物是淀粉，RNA聚合酶催化的底物是RNA

B. pH較低時(shí)一定會(huì)降低酶的活性，但溫度較低時(shí)則不一定會(huì)降低酶的活性

C. 酶制劑適宜在0-4℃低溫下保存

D. 葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP，并用于物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)雀鞣N生命活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案