如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖．下列分析正確的是（　�。�
A、①方式表示協(xié)助擴(kuò)散
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體
C、③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D、質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為④
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：分析概念圖：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸包括被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，因此①表示主動(dòng)運(yùn)輸，②表示被動(dòng)運(yùn)輸，⑤⑥表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散；物質(zhì)非跨膜運(yùn)輸包括胞吞或胞吐，因此③④表示胞吐、胞吐．
解答： 解：A、①方式表示主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；
B、⑤、⑥表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散，其中只有協(xié)助擴(kuò)散需要載體，B錯(cuò)誤；
C、③④表示胞吐、胞吐，這兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)，C正確；
D、質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，蔗糖并沒有進(jìn)入細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合概念圖，考查物質(zhì)運(yùn)輸方式，要求考生識(shí)記小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及大分子物質(zhì)非跨膜運(yùn)輸方式，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于減數(shù)分裂與遺傳定律以及與可遺傳的變異的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、基因分離定律的實(shí)質(zhì)強(qiáng)調(diào)的是Fl（如Dd）通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的一種規(guī)律
B、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)強(qiáng)調(diào)的也是Fl（如YyRr） 通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的一種規(guī)律
C、自然界的基因重組既可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，也可以發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
D、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂過程中都有可能發(fā)生基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，請回答相關(guān)問題：
（1）寫出圖中字母所代表的體液名稱：
A
 
，B
 
，D
 
，E
 
．
（2）生命活動(dòng)所需的氧是如何從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的呢？（用圖中的字母和箭頭表示）
 
．組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何到達(dá)毛細(xì)血管的呢？（用圖中的字母和箭頭表示）
 
．
（3）高等動(dòng)物的細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，再通過
 
、
 
、
 
和
 
系統(tǒng)，間接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
，在動(dòng)物細(xì)胞中主要是指
 
．
（2）物質(zhì)Ⅲ是
 
，可以進(jìn)行染色來觀察．
（3）物質(zhì)P是
 
，其形成的Ⅳ中有能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)的物質(zhì)，如
 
（舉一例）．
（4）物質(zhì)Y是
 
．物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是由
 
、
 
、
 
三部分組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)植物種子細(xì)胞以小油滴的方式貯存油，每個(gè)小油滴都由磷脂膜包被著，該膜最可能的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、由單層磷脂分子構(gòu)成，磷脂的尾部向著油滴內(nèi)
B、由單層磷脂分子構(gòu)成，磷脂的頭部向著油滴內(nèi)
C、由兩層磷脂分子構(gòu)成，結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜基本相同
D、由兩層磷脂分子構(gòu)成，兩層磷脂的頭部相對

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程不能發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A、葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸
B、興奮傳遞過程中神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
C、抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合
D、激素與靶細(xì)胞的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ATP有提供能量和改善患者新陳代謝狀況的作用
B、在線粒體內(nèi)大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗
C、在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，線粒體和ATP的含量都較多
D、細(xì)胞內(nèi)各種形式的能量轉(zhuǎn)換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，維持牧場的一公頃牧草的正常生長，必須提供150g鉬．下列關(guān)于鉬的說法不正確的是（　�。�
A、鉬是牧草所必須的化學(xué)元素
B、鉬是牧草所必須的微量元素
C、鉬可以由其他元素轉(zhuǎn)化而來
D、鉬的作用不可以用其他元素代替

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科目：高中生物 來源： 題型：

能正確表示血漿、組織液和淋巴三者之間關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案